|
|
Оглавление - Метод фокус-групп - С. А. БелановскийВведение. 3 Глава 1. Возникновение метода групповых интервью. 3 § 1. 1. Количественные и качественные методы в социологии: историческая ретроспектива. 4 § 1. 2. Традиция экспериментальной работы с группами. 10 § 1. 3. Фокусированное интервью по Р. Мертону и фокус-группы. 12 Глава 2. Теоретические аспекты метода групповых интервью. 16 § 2. 1. Валидность качественных методов. 16 § 2. 2. Группа как модель социума. 19 § 2. 3. Подходы к анализу групповых интервью. 21 Глава 3. Фокус-группы в контексте методов эмпирической социологии. 23 § 3. 1. Фокус-группы и включенное наблюдение. 23 § 3. 2. Фокус-группы и индивидуальные глубокие интервью. 24 § 3. 3. Фокус-группы и диадические интервью. 26 § 3. 4. Фокус-группы и количественные опросы. 26 § 3. 5. Фокус-группы и контент-анализ. 28 § 3. 6. Фокус-группы и прожективная техника. 29 Глава 4. Социологические методы в маркетинговых исследованиях. 31 § 4. 1. Источники маркетинговых гипотез и возможности их проверки. 31 § 4. 2. Парадокс Ла-Пьера в маркетинговых исследованиях. 32 § 4. 3. Методы маркетинговых исследований. 33 Глава 5. Общие принципы формирования групп. 34 § 5. 1. Число участников. 34 § 5. 2. Гомогенность состава участников. 36 § 5. 3. Ограничения на участие в фокус-группах. 39 § 5. 4. Число групп. 41 § 5. 5. Число географических мест проведения групп. 43 Глава 6. Организация проведения фокус-групп. 45 § 6. 1. Устройство помещения. 45 § 6. 2. Обеспечение явки. 48 § 6. 3. Питье и закуска. 48 § 6. 4. Организационная структура фокус-группового исследования. 49 Глава 7. Постановка целей исследования. 49 § 7. 1. Смысл постановочного этапа. 49 § 7. 2. Квалификация постановщика. 51 § 7. 3. Работа постановщика. 52 § 7. 4. Углубленные действия при постановке целей. 53 § 7. 5. Определение границ исследования. 54 § 7. 6. Результат постановочного этапа. 55 Глава 8. Критерии отбора респондентов и фильтрующий опрос. 56 § 8. 1. Выбор отборочных критериев. 56 § 8. 2. Техника набора участников. 60 Глава 9. План (вопросник) обсуждения. 62 § 9. 1. Функции плана обсуждения. 62 § 9. 2. Прямая и обратная последовательность тем. 63 § 9. 3. Степень включенности модератора. 64 § 9. 4. Стимулы и тесты. 65 § 9. 5. Количество концепций, которое может быть обсуждено в группе. 66 Глава 10. Модератор. 67 § 10. 1. Функции модератора. 67 § 10. 2. Предметная подготовка модератора. 67 § 10. 3. Личностные качества модератора. 69 § 10. 4. Деструктивные персональные стили. 70 § 10. 5. Качества хорошего модератора. 74 § 10. 6. Демография модератора. 75 Глава 11. Работа группы. 77 §11. 1. Перед началом. 77 § 11. 2. Начальный этап. 79 § 11. 3. Роли участников. 81 А. Конструктивные роли. 81 Б. Деструктивные роли. 83 § 11. 4. Управление групповым процессом. 85 § 11. 5. Методы зондирования. 89 Организация внутригруппового взаимодействия.. 92 § 11. 6. Стимулирование обсуждения. 95 § 11. 7. Сравнение однотипных предметов. 96 § 11. 8. Контроль над предвзятостью модератора. 98 § 11. 9. Завершение группового интервью. 102 § 11. 10. Участие наблюдателей. 103 Глава 12. Анализ и отчет. 109 § 12. 1. Квалификация аналитика и виды первичных данных. 109 § 12. 2. Методы анализа. 109 § 12. 3. Виды отчетов. 113 Заключение. 115 Литература. 116 Литература на русском языке. 116 Литература по фокус-группам. 117 Литература по индивидуальному интервьюированию. 120 Литература по интервьюированию детей. 123 Литература по включенному наблюдению. 124 Литература по методам, методологии и анализу качественных исследований. 124 Категория: Психодиагностика, Психология Другие новости по теме: --- Код для вставки на сайт или в блог: Код для вставки в форум (BBCode): Прямая ссылка на эту публикацию:
|
|