ОГЛАВЛЕНИЕ - Уроки соционики - Елена Андреевна Удалова, Любовь Анатольевна Бескова

Для тех, кто еще не знаком с соционикой. 3

Предисловие. 6

От авторов. 8

Часть I. О принципах соционики. 11

Несколько предварительных замечаний. 11

О псевдонимах. 11

О типах литературных персонажей и публичных людей. 13

Об интерпретации терминов. 14

О соционических и несоционических свойствах личности. 18

О субъективной реальности. 21

Предмет соционики. Чем она занимается и чем не занимается. 23

О мировоззрении. 24

Специфика соционического знания. 25

О нашем «бортовом компьютере». 26

От общего к частному. 27

На что не претендует соционика. 28

Саморегуляция соционического знания. 29

Тупики соционического знания. 29

Преимущества целостного подхода. 30

Механизмы саморегуляции соционического знания. 32

Основы соционической диагностики. 33

Иллюзорная простота диагностики. 33

Скрытые трудности освоения знания. 34

Понятное — не значит простое. 34

Выдвижение гипотезы — как это делается. 35

Рациональные методы. 36

Иррациональные методы. 37

Оптимальный режим диагностики. 39

Ловушки тестового метода. 39

И внешность — обманчива! 40

На что же опереться?  40

Цена ошибки. 40

Грамотная верификация гипотезы. 41

Часть II. Практическое освоение соционики. 43

Занятие 1. Умный или красивый? (Дихотомия «логика — этика»). 43

Конспект занятия. 43

Урок первый. 45

Занятие 2. Сильный или быстрый? (Дихотомия «сенсорика — интуиция»). 46

Конспект занятия. 47

Урок второй. 49

Занятие 3. Целеустремленный или гибкий? (Дихотомия «рациональность — иррациональность»). 49

Конспект занятия. 50

Урок третий. 52

Занятие 4. Открытый миру или углубленный в себя? (Дихотомия «экстраверсия — интроверсия»). 52

Конспект занятия. 53

Урок четвертый. 55

Занятие 5. Мир как он есть — удивительное рядом. 55

Конспект занятия. 55

Урок пятый. 58

Занятие 6. Модель А. Удивительное — внутри нас. 58

Конспект занятия. 59

Урок шестой. 64

Занятие 7. Многоликое «Я». 64

Конспект занятия. 65

Урок седьмой. 67

Часть III. Соционические типы. 68

Занятие 8. Первая квадра. 69

Тип ДОН КИХОТ. 70

Тип ДЮМА. 76

Тип ГЮГО. 80

Тип РОБЕСПЬЕР. 84

Занятие 9. Вторая квадра. 90

Тип ГАМЛЕТ. 91

Тип МАКСИМ. 96

Тип ЖУКОВ. 103

Тип ЕСЕНИН. 106

Занятие 10. Третья квадра. 110

Тип НАПОЛЕОН. 110

Тип БАЛЬЗАК. 116

Тип ДЖЕК. 121

Тип ДРАЙЗЕР. 124

Занятие 11. Четвертая квадра. 129

Тип ШТИРЛИЦ. 130

Тип ДОСТОЕВСКИЙ. 135

Тип ГЕКСЛИ. 138

Тип ГАБЕН. 147

Часть IV. Что могла бы дать соционика. 156

Идея универсального совершенства. 156

Идеалы. 156

Противоречия. 157

Сравнение. 157

Обобщение. 159

Вирус. 159

Немного истории. 160

Античность и средневековье. 160

Возрождение. 161

Современный этап развития. 161

Перспективы эволюции. 162

Что делать?  164

Созидательная сила соционики. 164

Гармония, которую обещает соционика. 165

Соционическая грамотность в семье. 166

Роль интертипных отношений. 166

Мужчина и женщина в свете соционики. 167

Полоролевые программы. 168

На самом деле. 169

Взаимные партнерские ожидания. 169

Представления о возрастной динамике. 170

Дополняющие отношения. 171

Образование. 174

Так разные дети или одинаковые?  174

Базовые принципы подачи материала. 175

Проект перестройки преподавания в школе. 176

Зачем это нужно. 179

Заключение. 180

Приложение. 182

Творчество наших учеников. 182