|
|
Оглавление - Этюды по истории поведения- Выготский Л.С., ЛуриА.Р.Асмолов А. Социальная биография культурно-исторической психологии . . 3 Предисловие ........................................ 19 Глава первая Поведение человекообразной обезьяны § 1. Три ступени в развитии поведения ...................... 23 § 2. Опыты Кёлера.................................... 28 § 3. Закон структуры и поведение обезьяны.................... 38 § 4. Интеллект и естественный опыт обезьян ................... 44 § 5. Интеллект как третья ступень в развитии поведения ........... 51 § 6. Употребление орудия как психологическая предпосылка трудовой деятельности..................................... 58 Глава вторая Примитивный человек и его поведение § 1. Три плана психологического развития..................... 65 § 2. Три теории культурно-психологического развития.............. 68 § 3. Примитив как биологический тип....................... 74 § 4. Память примитивного человека ......................... 79 § 5. Мышление в связи с развитием языка в примитивном обществе .... 95 § 6. Числовые операции примитивного человека................. 108 § 7. Примитивное поведение.............................. 118 Глава третья Ребенок и его поведение § 1. На подступах к психике взрослого человека................. 126 § 2. Взрослый и ребенок. Принцип метаморфоза................. — § 3. Младенец и его мир................................ 130 § 4. Примитивное восприятие ............................. 132 § 5. Примитивное мышление.............................. 137 § 6. Шаги к культуре.................................. 154 § 7. Овладение орудиями................................ 159 § 8. Культурное развитие специальных функций: память............ 163 § 9. Культурное развитие специальных функций: внимание .......... 175 § 10. Культурное развитие специальных функций: абстракция......... 182 § 11. Культурное развитие специальных функций: речь и мышление .... 189 § 12. Стадии культурного развития ребенка..................... 197 § 13. Дефектология и психология ........................... 205 § 14. Отсталость и одаренность............................ 211 § 15. Оценка одаренности и проблема культурного развития.......... 219 Категория: Общая психология, Психология Другие новости по теме: --- Код для вставки на сайт или в блог: Код для вставки в форум (BBCode): Прямая ссылка на эту публикацию:
|
|