Методика "Какой Я?"

Эта методика предназначается для определения самооценки ребёнка-дошкольника. Экспериментатор, пользуясь представ­ленным далее протоколом, спрашивает у ребёнка, как он сам себя воспринимает и оценивает по десяти различным по­ложительным качествам личности. Оценки, предлагаемые ребён­ком самому себе, проставляются экспериментатором в соответ­ствующих колонках протокола, а затем переводятся в баллы.

Оценка результатов

Ответы типа «да» оцениваются в 1 балл, ответы типа «нет» оцениваются в 0 баллов. Ответы типа «не знаю» и также ответы типа «иногда» оцениваются в 0,5 балла. Самооценка ребёнка оп­ределяется по общей сумме баллов, набранной им по всем каче­ствам личности.

Протокол к методике «Какой Я?»

№ п/п

Оцениваемые качества личности

Оценки по вербальной шкале

да

нет

иногда

не знаю

1

2

3

Хороший

Добрый

Умный

 

 

 

 

 

 

 

 

4

5

6

Аккуратный

Послушный

Внимательный

 

 

 

 

 

 

 

 

7

Вежливый

 

 

 

 

8

9

10

Умелый (способный)

Трудолюбивый

Честный

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  Выводы об уровне самооценки

10 баллов — очень высокий.

8-9 баллов — высокий.

4-7 баллов — средний.

2-3 балла — низкий.

0-1 балл — очень низкий.

 



Просмотров: 3820
Категория: Описания тестов



Другие новости по теме:

  • Дауншифтинг
  • Жесты нервозности
  • Игра "Отдел кадров"
  • Критерии эффективного управления
  • Методика "Времена года"
  • Методика "Выбор в действии"
  • Методика "Вырежи фигуры"
  • Методика "Закономерности числового ряда"
  • Методика "Кому чего недостает?"
  • Методика "Назови слова"
  • Методика "Определение активного словарного запаса"
  • Методика "Придумай игру"
  • Методика "Пройди через лабиринт"
  • Методика "Проставь значки"
  • Методика "Раздели на группы"
  • Методика "Узнай фигуры"
  • Методика "Умение рационально использовать время"
  • Методика "Чем залатать коврик?"
  • Методика "Что здесь лишнее?"
  • Методика диагностики уровня субъективного ощущения одиночества Д. Рассела и М. Фергюсона
  • Методика исследования гибкости мышления
  • Методы исследования мышления. Основные тезисы
  • Методы исследования эмоций. Основные тезисы
  • Опросники самоотношения
  • Психодиагностическая методика "Три желания"
  • Семантический дифференциал
  • Способы борьбы со стрессом
  • Тест "Ваш психологический возраст"
  • Упражнение "Мои жизненные и профессиональные планы"
  • Черный цвет



    • ---
    Разместите, пожалуйста, ссылку на эту страницу на своём веб-сайте:

    Код для вставки на сайт или в блог:       
    Код для вставки в форум (BBCode):       
    Прямая ссылка на эту публикацию:       






    Данный материал НЕ НАРУШАЕТ авторские права никаких физических или юридических лиц.
    Если это не так - свяжитесь с администрацией сайта.
    Материал будет немедленно удален.
    Электронная версия этой публикации предоставляется только в ознакомительных целях.
    Для дальнейшего её использования Вам необходимо будет
    приобрести бумажный (электронный, аудио) вариант у правообладателей.

    На сайте «Глубинная психология: учения и методики» представлены статьи, направления, методики по психологии, психоанализу, психотерапии, психодиагностике, судьбоанализу, психологическому консультированию; игры и упражнения для тренингов; биографии великих людей; притчи и сказки; пословицы и поговорки; а также словари и энциклопедии по психологии, медицине, философии, социологии, религии, педагогике. Все книги (аудиокниги), находящиеся на нашем сайте, Вы можете скачать бесплатно без всяких платных смс и даже без регистрации. Все словарные статьи и труды великих авторов можно читать онлайн.







    Locations of visitors to this page



          <НА ГЛАВНУЮ>      Обратная связь