СОЗНАТЕЛЬНО-ПРАКТИЧЕСКИЙ МЕТОД ОБУЧЕНИЯ

В условиях вузовского образования метод обучения иностранным языкам, в том числе русскому языку как иностранному (РКИ). Название и обоснование метода было предложено в 60-е гг. Б. В. Беляевым — известным психологом и методистом. Российская система тестирования граждан зарубежных стран по РКИ строится на основах и принципах этого метода, который предполагает осознание учащимися языковых форм, необходимых для общения, и признает, что решающим фактором в обучении является иноязычно-речевая практика. Отсюда следует, что основная цель лингводидактического тестирования — выявление способностей учащихся выполнять в иноязычной среде задачи (комплекс речевых действий), с которыми они сталкиваются в ситуациях, возникающих в различных формах социальной жизни.