ИНЖЕНЕРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

— система подготовки преподавателей технических и специальных дисциплин, мастеров производственного обучения для профессиональных учебных заведений, учебных подразделений на предприятиях. В Рос. Федерации к инженерно-педагогическому персоналу относятся специалисты с высшим (полным и неполным) образованием. Квалификация "инженер-педагог" профилируется по осн. отраслям производства и бытового обслуживания; предполагает инженерную, технологическую, психолого-педагогическую подготовку и получение разряда по рабочей профессии. И.-п.о. впервые реализовано в Московском индустриально-педагогическом институте им. К. Либкнехта (1923). В 20-е гг. для осуществления инженерно-педагогической подготовки как надстройки над высшим образованием были открыты высшие педагогические курсы (срок обучения 1 год) при МВТУ (1924-29), Институте народного хозяйства им. Г.В. Плеханова (1925-29), Сельскохозяйственной академии им. К.А. Тимирязева (1924-29). Педагогические знания, дававшиеся на курсах, по объёму и качеству значительно уступали техническим и другим дисциплинам. В 20-30-х гг. И.-п.о. не удалось довести до уровня отрасли высшего образования. В 60-х гг. вновь начата подготовка преподавателей на инженерно-педагогических факультетах втузов. В начале 70-х гг. Министерством просвещения СССР и Госпрофобром СССР была разработана модель специалиста-преподавателя, способного проводить теоретическое и практическое обучение в СПТУ, а также внеклассную воспитательную работу. Для овладения преподавателями рабочей квалификацией широкого профиля (на уровне 4-5-го разряда) предусмотрен приём на обучение только выпускников СПТУ и организация летнего трудового семестра по профилю специалиста. С 1987 в перечень специальностей высшей школы введена единая группа инженерно-педагогических специальностей; система И.-п.о. начала переходить на подготовку специалистов единой квалификации - "инженер-педагог". См. также Индустриально-педагогические учебные заведения