Упражнение «Мы – спортсмены»

Цель: учить детей дифференцированно употреблять суффиксы существительных мужского и женского рода.

Возраст: старший дошкольный.

Воспитатель напоминает детям, что недавно они были на стадионе и видели спортсменов. «И в нашей группе, – продолжает он, – есть будущие спортсмены. Фигуристы – те, кто занимается фигурным катанием. Лена – и лыжница, и пловчиха – она учится плавать. Есть очень много названий спортсменов, сейчас посмотрим, какие из них вы знаете. Я начну предложение, а закончит кто-нибудь из вас. Я скажу: катается на лыжах, а вы закончите – лыжник; спортсменка, которая прыгает, – прыгунья».

Словарный материал: футболист, бегун, пловчиха, бегунья, прыгун.

Вариант для подготовительной к школе группы: пловец, стрелок, шахматист, конькобежец, прыгунья, боксер.

Аналогичны описанным выше упражнения «Кто служит в нашей армии?» (ракетчик, разведчик, трубач, моряк и т.д.), «Назови профессию» (часовщик, скрипач, строитель, билетер, пианист).

На образование слов способом основосложения можно рекомендовать упражнения типа «Назови машину одним словом». Образец: машина, которая чистит картофель, – картофелечистка, картофель сажает – картофелесажалка.

Словарный материал: кофеварка, кофемолка, овощерезка, соковыжималка, пылесос, полотер, глиномешалка.

Вариант: «Для чего нужна такая машина, почему ее так назвали?» (Молоковоз, снегоочиститель, вездеход, луноход).