Частный случай анорексии Часть 1

Расскажу про формирование анорексии на одном из примеров реальной клиентки..

Такая модель появления анорексии достаточно распространена, поэтому кто-то может узнать здесь себя. Для условности девушку назову Света, а маму Вера. Рисунок будет крупными мазками без треугольника Карпмана, с терминами, которые могут возмутить психиатров, зато понятные неспециалистам. Сам рассказ немного обобщен и упрощен. Эти жертвы я приношу чтобы не писать большую статью.

И большое спасибо за отзывы и "спасибо" в конце статьи.

Мама.

Вера росла в семье, где было принято строгое воспитание и ответственность всех членов семьи. Не то что бы ее били в детстве - нет, но родителей она боялась и уважала. В семье было принято наказывать детей унижениями, виной и стыдом. Что позволило Вере вырасти достойным человеком, с хорошим образованием, четкой жизненной позицией и ориентиром на достижение результатов.

Рождение.

Когда Света родилась ее ждали и ей радовались. Но во время беременности Вера много нервничала из-за разных вещей: родителей, учебы, работы, мужа, беременности. Света родилась девочкой с повышенным мышечным тонусом.  Тонус сохранялся достаточно долго, поэтому врачи начали предполагать ДЦП.  Малышка требовала к себе много внимания, часто плакала и капризничала. Отношения у мамы Веры с мужем складывались трудно и в 2-3 года папа у по каким-то другим причинам пропадает (уходит к другой женщине, уезжает на заработки, умирает, пропадает на работе или любовницы и др.). К счастью, обошлось, диагноз ДЦП у Светы не подтвердился. Но растет Света гиперактивным и тревожным ребенком. Ей важно, чтобы мама была постоянно рядом, чтобы она не ходила на работу, в садике Свету не любят, а воспитатели иногда жестоко наказывают (например, надолго ставят в угол, позорят). Мама про это ничего не знает, чаще всего.

Детство.

Вера много работает, т.к. одна растит дочь, поэтому приходит домой уставшая, ей бы отдохнуть только, поэтому она не может уделять дочери много внимания. А Свете как раз необходимо много внимания и маминой поддержки. Света знает, чтобы ее любила мама, ей надо быть хорошей девочкой (хорошо учиться, не расстраивать маму,  и т.д.). Света узнает от мамы, что нормальные дети не расстраивают маму, слушаются во всем маму и выдают выдающиеся результаты, за которые их хвалят. Свету хвалят мало, поэтому она считает себя не нормальным (плохим) ребенком. В результате девочка понимает, что не расстраивать маму она не может, т.к. чтобы Света не делала, мама все равно расстраивалась и очень редко хвалила дочь. Света мало делится свой жизнью с мамой, рассказывает, что в школе все хорошо. Учится Света старается на пятерки, чтобы стать нормальной и получить заслуженную похвалу, но хвалить у мамы не получается (по разным причинам). Поэтому у Светы формируется мысль, что надо слушаться маму и много учиться, чтобы стать наконец настоящим (хорошим) человеком. Отдыхать и наслаждаться жизнью свою дочь Вера не может научить, т.к. сама не умеет этого делать. Девочка растет немного полной в силу тревожности, конституции семейных пищевых привычек. Иногда мальчишки ее называют жирной. Напряжение внутри девочки растет, как его снимать она не знает. Из-за того, что Света игнорирует свои желания и чувства в теле накапливается слишком большое постоянное мышечное напряжение. Из-за большого постоянного дискомфорта девочка временами начинает ощущать невыносимость дальше жить. Могут появятся мысли о суициде.  Когда об этих мыслях узнает Вера, то она сообщает дочери о том, что таких чувств быть не должно у Светы. И тогда дочь замыкается, т.к. у нее слишком много чувств бушует внутри. Пружина РПП заведена и встала на боевое дежурство, осталось найти повод. Иногда повод находится уже в детстве.

 Продолжение следует...

Можно почитать еще мои статьи:

Причины и механизмы появления зависимости.

Как вести себя маме, если дочь болеет анорексией?

Инструкция по созданию и поддержанию зависимых отношений в семье.