Уважение - Формы человеческих отношений - Эрик Берн.

- Оглавление -


 

    Следующий  вид  отношений,  который мы затронем, называется

уважение. Это еще одно отношение на уровне Взрослый-Взрослый, и

оно основано на прямом  разговоре  и  на  выполнении  семейных,

профессиональных   и   социальных  контрактов  без  оправданий,

уверток  или  частных  оговорок.   Прямой   разговор   возможен

благодаря  надежности, а выполнение контрактов идет от взаимных

обязательств. Надежность и обязательства вместе  добавляются  к

доверию,  и  доверие  -- это то, что возбуждает уважение -- это

нечто, что начинается очень рано в  детстве,  если  оно  вообще

когда-нибудь начинается.

    Ребенок,  как мы уже сказали, является во многих отношениях

лучшей частью  личности.  Это  полная  энтузиазма,  творческая,

спонтанная   часть   личности,  часть,  которая  делает  женщин

очаровательными, а мужчин остроумными  и  веселыми.  Это  также

часть,  которая  получает  удовольствие  от  природы и людей. К

несчастью, для того, чтобы он  мог  жить  в  мире,  необходимо,

чтобы  Ребенок был обуздан и испорчен Родительскими и Взрослыми

влияниями. Например: он  должен  научиться  не  разбрасывать  с

энтузиазмом  еду  по  всему  столу  и  не мочиться творчески на

людях* он должен также научиться не пересекать улицу спонтанно,

но посмотреть вокруг, прежде чем он это сделает.  Если  слишком

много   ограничений   ведут  к  замешательству,  тогда  Ребенок

становится совсем неспособным нравиться себе вообще.

    Одно  из  самых  ценных  качеств   Ребенка   --   это   его

проницательность. Работа Взрослого узнавать факты об окружении,

в  особенности физическом окружении: как водить машину и почему

надо платить долги, и когда вызывать  доктора,  --  информацию,

которая  может быть необходимой для выживания во взрослом мире.

Выживание  Ребенка,  однако,  зависит  от  людей,  поэтому   он

озабочен ими главным образом: кому он может доверять, за кем он

наблюдает,  кто будет с ним хорош, а кто собирается ударить или

пренебречь им. Дети понимают людей много лучше,  чем  взрослые,

включая   хорошо   тренированных   взрослых,   которые  изучают

человеческое поведение. Эти профессионалы лишь выучивают заново

нечто, что они  некогда  знали,  но  независимо  от  того,  как

старательно  они  учатся,  они  никогда не становятся такими же

хорошими психиатрами или психологами, какими они были во  время

своего раннего детства.

    Причиной  этого  является  то,  что  большинство  родителей

побуждают детей не быть чересчур чуткими и не смотреть на людей

прямо, чтобы понять, что они собираются делать, потому что  это

считается  грубым.  От  них ждут, чтобы они составляли мнение о

людях с помощью своих  Взрослых  вместо  прочувствования  их  с

помощью   Ребенка.   Большинство   детей,   включая   тех,  кто

намеревается  быть  психиатрами  и  психологами,  следуют  этим

инструкциям,  а затем проводят пять или десять лет в колледже и

иногда  следующие  пять  в  терапевтических   группах   или   у

психоаналитика,   все  для  того,  чтобы  получить  обратно  50

процентов той способности оценивать людей, которую они имели  в

возрасте четырех лет.

    Но  ребенок  по-прежнему  здесь,  хотя он может говорить не

достаточно громко и ясно, и это именно  он,  кто  решает  лучше

всего, достоин или нет кто-то доверия. Доверие идет от Ребенка,

уважение  от Взрослого с разрешения Ребенка. Уважение означает,

что Ребенок наблюдает кого-то и решает, что он достоин доверия.

Ребенок тогда говорит Взрослому: "Вперед.  Ты  можешь  доверять

ему. Я буду наблюдать за ситуацией и заново ее время от времени

оценивать". Взрослый тогда переводит это в отношение уважения и

ведет себя соотвественно. Иногда, однако, вмешивается Родитель.

Ребенок  и  Взрослый  могут  оба быть готовы идти вперед, и тут

Родитель  вносит  предубежденное  возражение:  "Как  ты  можешь

доверять  человеку  с  длинными  волосами?"  или "Как ты можешь

доверять толстой женщине?" Для Ребенка, конечно, длинные волосы

или толщина не имеют  ничего  общего  с  тем,  достоин  человек

доверия  или  нет,  он  горазео  охотнее  будет с длинноволосым

мужчиной  или  толстой  женщиной,  которые  любят  его,  чем  с

которотковолосым  мужчиной  или  тонкой  женщиной,  которые  не

любят. Ничто так не нарушает интуицию Ребенка, как Родительские

предрассудки.

    Первая ситуация доверия возникает  между  младенцем  и  его

матерью,  когда  ее  надежность  и обязательность проверяются в

кормлении его. Его выживание зависит от этого, и его  отношение

к жизни и людям зависит от того, как это осуществляется.

    Если  его  кормят  по  требованию,  он  подает сигнал своим

голодным  криком.  Если  она  приходит,  когда  он  зовет,  она

надежна.   Если   она   приносит  молоко  немногим  позже,  она

обязательна. Но если она медлит прежде чем прийти, и  оставляет

его  одного с едой, он никогда не научается доверять ей. Это не

есть недоверие, которое представляет собой  обманутое  доверие*

это  отсутствие  доверия,  отсутствие  чего-то, чего никогда не

было.

    Если его кормят  по  расписанию,  например,  каждые  четыре

часа,  ситуация отличается. Большинство младенцев, по-видимому,

имеют биологические часы, возможно, те же самые, что  некоторые

взрослые   используют,   когда  они  решают  встать  в  7.15  и

просыпаются точно в 7.15. Ребенок заводит свои часы  на  четыре

часа  и  ждет,  что  мать  будет  тут  как тут, когда раздастся

сигнал, и покормит его вскоре после этого. Если  она  делает  и

то,  и  другое,  он доверяет ей. Если она не делает ни того, ни

другого, -- не доверяет.

    В обоих случаях, по мере того, как он становится старше, он

готов принимать все более и более длинные отсрочки, а еще позже

даже исключения, при условии, что  их  не  очень  много.  Но  в

случае,  когда их слишком много, он либо никогда не узнает, что

такое доверие, либо научается доверию. Главное в  том,  что  он

ждет  от  нее не только надежности, когда она приходит вовремя,

но и обязательности, когда она приносит еду  сразу  или  вскоре

после  того, как приходит. Вполне возможно, что его собственная

достойность доверия будет повторять ее: он может быть  надежным

и  обязательным,  или  одно,  но  не  другое.  Для младенца это

значит, что его мать  будет  на  месте,  (надежность)  и  будет

делать  то,  что  он  от  нее ждет (обязательность). Позднее он

будет ожидать от людей,что они будут присылать  известие,  если

намереваются  опоздать  (надежность),  и  будут  выполнять свои

контракты, когда приходят (обязательность). Он  может  извинить

ненадежность,  если  обязательность все же остается, и он может

извинить  недостаток  обязательности,  если  надежность   имеет

место,  и  то и другое с чувством протеста, но он вряд ли будет

доверять кому бы то ни было, кто не является  ни  надежным,  ни

обязательным.

    Теперь  один  домашний пример. Надежный муж -- это тот, кто

говорит вам без исключения о всяком  деле,  которое  он  имеет,

независимо от того, насколько плохим оно является. Обязательный

супруг  --  тот,  кто  дает  уверенность,  что  любое  его дело

является хорошим даже если он  не  сообщает  о  нем.  Достойный

доверия и уважения муж -- тот, кто не имеет дел, если обещал не

иметь  их  во  время свадебной церемонии, поскольку, если бы он

собирался их иметь, то он предупредил бы.

    Действительно, трансакции, которые выражают уважение  между

двумя     людьми,     являются     трансакциями    на    уровне

Взрослый-Взрослый, как ранее было показано на  табл.3,  но  они

имеют  другое качество. Они не осуществляются через предмет как

в случае сослуживцев, но глаза  в  глаза  и  между  мужчиной  и

женщиной,  с  полной уверенностью в надежности и обязательности

другого, если только или до тех  пор,  пока  не  подтверждается

противоположное.

 

Просмотров: 744
Категория: Библиотека » Психология


Другие новости по теме:

  • ЕСЛИ ВАШ РЕБЕНОК ГРОЗИТСЯ УБЕЖАТЬ - Когда ваш ребенок сводит вас с ума - Эда Ле Шан
  • 15. КОГДА 1+1 НЕ ВСЕГДА ОЗНАЧАЕТ 2 - Если хочешь быть богатым и счастливым не ходи в школу - Р. Кийосаки
  • 13. ПОЧЕМУ БОЛЬШИНСТВО ЛЮДЕЙ УМИРАЕТ БЕДНЫМИ - Если хочешь быть богатым и счастливым не ходи в школу - Р. Кийосаки
  • КОГДА РЕБЕНОК ВСЕ ВРЕМЯ НОЕТ - Когда ваш ребенок сводит вас с ума - Эда Ле Шан
  • 23. ЕСЛИ БЫ Я МОГ ИЗМЕНИТЬ ШКОЛЫ - Если хочешь быть богатым и счастливым не ходи в школу - Р. Кийосаки
  • 6. ЕСЛИ Я ЗНАЮ ОТВЕТЫ НА ВСЕ ВОПРОСЫ, ЗАЧЕМ МНЕ ДУМАТЬ? - Если хочешь быть богатым и счастливым не ходи в школу - Р. Кийосаки
  • 3. КЕМ ТЫ ХОЧЕШЬ СТАТЬ, КОГДА ВЫРАСТЕШЬ? - Если хочешь быть богатым и счастливым не ходи в школу - Р. Кийосаки
  • 4. МОЙ РЕБЕНОК ПРЕКРАСНО СПРАВЛЯЕТСЯ - Если хочешь быть богатым и счастливым не ходи в школу - Р. Кийосаки
  • ЧТО ДЕЛАТЬ, ЕСЛИ ВАШ РЕБЕНОК ИНФИЦИРОВАН СПИДом ИЛИ ГЕПАТИТОМ? - Как спасти детей от наркотиков - Данилины
  • 24. ДОЛЖЕН ЛИ Я ПОСЫЛАТЬ СВОЕГО РЕБЕНКА В ШКОЛУ? - Если хочешь быть богатым и счастливым не ходи в школу - Р. Кийосаки
  • 10. ОБУЧАЯ ЛЮДЕЙ БЫТЬ БЕЗДУМНЫМИ ПОПУГАЯМИ - Если хочешь быть богатым и счастливым не ходи в школу - Р. Кийосаки
  • 2. 3 Если вы не делаете этого, неприятности не за горами! - Шесть способов располагать к себе людей - Дейл Карнеги
  • КОГДА РОДИТЕЛЬСКАЯ ЛЮБОВЬ ЗАХОДИТ СЛИШКОМ ДАЛЕКО - Когда ваш ребенок сводит вас с ума - Эда Ле Шан
  • КОГДА РОДИТЕЛЬСКАЯ ЛЮБОВЬ ЗАХОДИТ СЛИШКОМ ДАЛЕКО - Когда ваш ребенок сводит вас с ума - Эда Ле Шан
  • КОГДА РЕБЕНОК НЕВОСПИТАН - Когда ваш ребенок сводит вас с ума - Эда Ле Шан
  • КОГДА РЕБЕНОК ВРЕТ - Когда ваш ребенок сводит вас с ума - Эда Ле Шан
  • ЧТО ЖЕ НАМ ДЕЛАТЬ ДЛЯ ТОГО, ЧТОБЫ НАШ РЕБЕНОК НЕ СТАЛ НАРКОМАНОМ? - Как спасти детей от наркотиков - Данилины
  • 2. "ЕСЛИ БЫ НАСИЛИЕ БЫЛО РАЗРЕШЕНО..." - Лечение от любви и другие психотерапевтические новеллы - Ирвин Ялом
  • 12. НЕ БОГ СОЗДАЛ ТУПЫХ ЛЮДЕЙ, ИХ СОЗДАЛА НАША СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ - Если хочешь быть богатым и счастливым не ходи в школу - Р. Кийосаки
  • КАК МНОГО МОЖНО РАССКАЗАТЬ РЕБЕНКУ - Когда ваш ребенок сводит вас с ума - Эда Ле Шан
  • КАК МНОГО МОЖНО РАССКАЗАТЬ РЕБЕНКУ - Когда ваш ребенок сводит вас с ума - Эда Ле Шан
  • КОЕ-КТО НЕ ХОЧЕТ, ЧТОБЫ ЕГО ОБНИМАЛИ - Когда ваш ребенок сводит вас с ума - Эда Ле Шан
  • КОЕ-КТО НЕ ХОЧЕТ, ЧТОБЫ ЕГО ОБНИМАЛИ - Когда ваш ребенок сводит вас с ума - Эда Ле Шан
  • ВОЛШЕБНОЕ СЛОВО: "ЖДИ!" - Когда ваш ребенок сводит вас с ума - Эда Ле Шан
  • ВОЛШЕБНОЕ СЛОВО: "ЖДИ!" - Когда ваш ребенок сводит вас с ума - Эда Ле Шан
  • 1. 1 Если хотите достать мед, не надо опрокидывать улей! - Шесть способов располагать к себе людей - Дейл Карнеги
  • КОГДА ВАШ РЕБЕНОК СВОДИТ ВАС С УМА - Когда ваш ребенок сводит вас с ума - Эда Ле Шан
  • Глава первая. РЕБЕНОК И ВЗРОСЛЫЙ - Психическое развитие ребенка - Аври Баллон
  • 22. ОТУЧАЙТЕСЬ ОТ СТАРЫХ УРОКОВ, КОТОРЫЕ ТЯНУТ ВАС ВНИЗ - Если хочешь быть богатым и счастливым не ходи в школу - Р. Кийосаки
  • 42. "ЕСЛИ БЫ ВЫ ДАЛИ МНЕ СВОИ ТЕЗИСЫ..." - Я вижу вас голыми. Как подготовитьск презентации и с блеском ее провести - Рон Хофф



  • ---
    Разместите, пожалуйста, ссылку на эту страницу на своём веб-сайте:

    Код для вставки на сайт или в блог:       
    Код для вставки в форум (BBCode):       
    Прямая ссылка на эту публикацию:       





    Данный материал НЕ НАРУШАЕТ авторские права никаких физических или юридических лиц.
    Если это не так - свяжитесь с администрацией сайта.
    Материал будет немедленно удален.
    Электронная версия этой публикации предоставляется только в ознакомительных целях.
    Для дальнейшего её использования Вам необходимо будет
    приобрести бумажный (электронный, аудио) вариант у правообладателей.

    На сайте «Глубинная психология: учения и методики» представлены статьи, направления, методики по психологии, психоанализу, психотерапии, психодиагностике, судьбоанализу, психологическому консультированию; игры и упражнения для тренингов; биографии великих людей; притчи и сказки; пословицы и поговорки; а также словари и энциклопедии по психологии, медицине, философии, социологии, религии, педагогике. Все книги (аудиокниги), находящиеся на нашем сайте, Вы можете скачать бесплатно без всяких платных смс и даже без регистрации. Все словарные статьи и труды великих авторов можно читать онлайн.







    Locations of visitors to this page



          <НА ГЛАВНУЮ>      Обратная связь