6. Солнечная система. - Мастерство коммуникации.

   1. Игра.

   Я думаю, что вам всем бы хотелось проверить свою способность понимать

других людей. Давайте попробуем немного  поиграть  и  одновременно  поу-

читься. Игра называется Солнечная Система. Для того, чтобы к ней присту-

пить, надо разбиться на группы по 5-6 человек. Правила такие.

   Вы все по очереди будете Солнышками. А  все  остальные  члены  группы

планетами - спутниками. Сначала Солнышко пытается  развести  планеты  по

орбитам. Чем орбита ближе - тем человек лучше относится к  Солнышку.  То

есть Солнышко пытается определить, насколько человек  ему  доверяет.  На

орбите люди могут стоять боком, сзади, спереди, разбившись по залу.  Че-

ловеческие отношения чрезвычайно сложны и только расстоянием их не опре-

делишь. Поэтому вы можете пофантазировать.

   Ну а после того, как Солнышко решило, что все сделано  правильно,  по

его мнению, он отворачивается и Планеты сами распределяются по  орбитам,

в зависимости от того, как они относятся к Солнышку на самом деле.

   Потом Солнышком становится другой человек. И все повторяется сначала,

пока не сыграют все.

   „ 20 мин.

   2. Выводы.

   Вот вы прожили кусочек своей жизни, поиграли. А какие выводы вы може-

те сделать из данной игры? Выводы, которые вам могут пригодиться в  жиз-

ни. Вернитесь в свои группы и попробуйте обсудить этот вопрос.

   „ 10 мин.

   3. Обсуждение.

   * Сначала идут сообщения, какие микрогруппы к каким  выводам  пришли.

При этом выводы не комментируются, а просто  принимаются  к  сведенью  и

поддерживаются аплодисментами группы. Ведущий при этом должен  стараться

сделать так, чтобы проговорили представители всех групп, даже  если  они

повторяются.

   А теперь попробуйте ответить на вопрос:

   - А зачем я дал вам это упражнение?

   * Здесь уже идут индивидуальные ответы из круга.

   В действительности, не принципиально, какое упражнение вам сейчас бы-

ло предложено. Вопрос только в том, чтобы вы научились что-то  брать  из

любого опыта. Чтобы вы научились делать выводы.

   То, что вы сказали - это все правильно! Это ваши выводы, это ваша ра-

бота. Вы заработали это знание. Моя задача здесь - научить вас  учиться.

Учиться на том опыте, который у вас есть. Сам по  себе  опыт  достаточно

бесполезен. Вы не можете им пользоваться. Для того, что бы его использо-

вать вы его должны адаптировать под себя. И одним  из  способов  сделать

это и является "деланье выводов".

   Если я вам что-то расскажу или вы где-то прочитаете -  это  будет  не

то. Вы получите ЗНАНИЕ, но не ОПЫТ. А это несколько разные вещи. Мне  бы

хотелось, что бы вы это ЗНАНИЕ получили из собственного опыта, заработа-

ли его. Это совершенно не означает, что читать и слушать других  вредно.

Книжки - это чужой опыт, это чужая работа, чужое знание. Но мне бы хоте-

лось, что бы вы научились обучаться и на своем опыте тоже. А этот  чужой

опыт хорошо воспринимать уже имея свой собственный - что бы вы могли его

оценить, сравнить и понять, что вам из него нужно, а что нет.

   Есть люди, которые учатся чрезвычайно быстро.  Они  способны  сделать

грандиозные выводы из вроде бы обыденных и незаметных вещей. И это  свя-

зано с их восприимчивостью, с их умением и мастерством. НЛП  как  раз  и

занимается, в определенном смысле, моделированием мастерства,  в  данном

случае мастерства в общении, в коммуникации. И именно поэтому эта группа

и названа "Мастерство Коммуникации".

   Ведь для того, что бы что-то изменить в своей жизни или научиться че-

му-то совершенно не обязательно удаляться в Тибет или уходить  в  монас-

тырь - все равно себя вы берете с собой. Иногда для  этого  просто  надо

стать более чутким и внимательным и мир начнет открывать свои  тайны.  И

через какое-то время вы поймете, что это вовсе не тайна, что все это  вы

уже знали, просто на другом, глубинном уровне. И мне  нечему  вас  здесь

учить - вы все это уже знаете и встречались с этим сотни раз. Вам только

нужно обратить на это внимание и научиться этим пользоваться.  И  именно

этот смысл я и буду вкладывать с утверждение о том, что  вам  надо  нау-

читься учиться - это означает просто стать более чуткими и  внимательны-

ми, увидеть в себе то, что вы раньше не замечали, увидеть в других людях

то, на что вы раньше не обращали внимания и понять это.

   И тайны перестанут быть тайнами.

   Ньютону на голову упало яблоко и он открыл Закон  Всемирного  Тяготе-

ния.

   Архимед залез в ванну и открыл Закон Архимеда.

   До них множество людей лазило в ванны и множество вещей падало на лю-

дей, но открытия сделали Ньютон и Архимед. Просто они были несколько бо-

лее наблюдательными и открытыми чем другие - они умели учиться. Ведь они

не открыли ничего нового - все было вокруг них в этом мире,  они  просто

обратили на это внимание. Точно так же и вы можете  стать  более  внима-

тельными и открытыми и начать по новому постигать этот мир.