Набор профессиографических материалов для профессиональной переориентации

Резюме 1

Фамилия, имя, отчество __________________________________________________

Год рождения ___________________ Образование _____________________________

Дата заполнения _________________

Период

жизни (5-10 лет)

Значимые события жизни

в этот период (появление навыков, умений, склонностей, интересов, сопротивления, преодоления, борьбы и т.п.)

Качества характера, появившиеся в результате каждого события

Субъективное отношение к качеству (+ или -)

Отношение качества к ПВК

Резюме 2

№. пп

Потребности

Способы их удовлетворения

Баллы

ФП —деньги как перспектива экономической самостоятельности: сон, еда, вода, физическая активность, жилище

ФП— здоровье, безопасность, уверенность в завтрашнем дне, гарантии, страхование, социальное обеспечение

СП — положение в обществе, принадлежность к группе, эмоциональная привязанность, любовь, поддержка, дружба

ЭП — престиж, статус, уважение, нуж-ность людям, значимость для других, самоуважение, уверенность в себе, свобода

Самоактуализация — полная реализация личностного потенциала, творчество, желание быть первоклассным специалистом

АВТОБИОГРАФИЧЕСКАЯ АНКЕТА

Фамилия, имя, отчество

Дата и место рождения

Семейное положение II

Адрес, телефон

Образование (какие учебные заведения окончил(а) и когда)

Специальность по образованию (указать все дипломы, свидетельства и т.п., которые имеются)

Опыт работы (какой работой приходилось заниматься, в каких организациях, в течение какого времени и на каких должностях)

Дополнительная информация (представляющая вас в выгодном свете — например, об увлечениях, связанных с ними навыках и умениях, участии в общественной жизни и пр.)

Дополнительные профессиональные навыки (нужное подчеркнуть):

Машинопись: Не владею Со средней скоростью Слепой метод Рус. Лат.

Компьютерная грамотность: Не владею Пользователь Программист

Языки программирования:

Владение офисной техникой:

Иностранные языки: со словарем разговорный свободно

Другие сведения о себе:

Ожидаемый месячный заработок:

Оценка требований к будущей работе:

№ п/п

Перечень требований

Не очень важно

Важно

Очень важно

Достижения в работе

Признание в работе

Карьерный рост

Безопасность

Ответственность

Изменчивость работы

Возможность личного развития

Продолжительность работы

Зарплата

10.

Товарищеские отношения

11.

Управление работой

12.

Форма организации

13.

Условия работы

14.

Влияние работы на личную жизнь

15.

Гибкость рабочего времени

16.

Рабочие поездки (командировки)

17.

Прочее

Подпись: Дата:

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ АНКЕТА

результатов работы по профессиональной адаптации

Фамилия, имя, отчество:

Дата заполнения________________

Что Вы думаете по поводу курса по профадаптации?______________________________________

___________________________________________________________________________________

Помог ли Вам курс по профадаптации в чем-либо?_________________________________________

____________________________________________________________________________________

Какое занятие было наиболее интересным?______________________________________________

Какое занятие было наименее интересным?_______________________________________________

Какое занятие было наиболее полезным? _________________________________________________

Что еще на Ваш взгляд было бы полезно освоить в программе курса?_________________________

____________________________________________________________________________________

Есть ли у Вас какие-либо дополнительные замечания? _____________________________________

____________________________________________________________________________________

Число Подпись

МЕТОДЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ

ИНСТРУКЦИЯ: Напротив каждого высказывания зачеркните цифру, соответствующую степени Вашего желания заниматься этим видом деятельности (0 — вовсе нет, I— пожалуй так, 2 — верно, 3 — совершенно верно)

Я ХОЧУ

(мне нравится, меня привлекает, я предпочитаю):

Обслуживать людей.

Заниматься лечением.

Обучать, воспитывать

Защищать права и безопасность

Управлять людьми

0123

Управлять машинами

Ремонтировать оборудование

Собирать и налаживать технику

Обрабатывать материалы, изготавливать различные предметы и вещи

Заниматься строительством

0123

Обрабатывать тексты и таблицы

Производить расчеты и вычисления

Перерабатывать информацию

Работать с чертежами, картами и схемами

Принимать и передавать сигналы и сообщения

0123

Заниматься художественным оформлением

Рисовать, фотографировать

Создавать произведения искусства Выступать на сцене

Вышивать, вязать

0123

Ухаживать за животными

Заготавливать продукты

Работать на открытом воздухе

Выращивать овощи и фрукты

Иметь дело с природой

0123

Работать руками

Выполнять решения

Воспроизводить имеющиеся образцы

Размножать, копировать

Получать конкретный практический результат

Воплощать идеи в жизнь

0123

Работать головой

Принимать решения

Создавать новые образцы

Анализировать, изучать, исследовать, наблюдать, измерять, испытывать, контролировать

Планировать, конструировать, проектировать, разрабатывать, моделировать

0123

ИНСТРУКЦИЯ: Напротив каждого высказывания зачеркните цифру, соответствующую степени вашего умения заниматься этим видом деятельности (О — вовсе нет, 1— пожалуй так, 2 — верно, 3 — совершенно верно)

Я МОГУ

(способен, умею, обладаю навыками):

Знакомиться с новыми людьми

Быть чутким и доброжелательным Выслушивать людей

Разбираться в людях Хорошо говорить и выступать публично

0123

Искать и устранять неисправности

Использовать приборы, машины, механизмы

Разбираться в технических устройствах

Ловко обращаться с инструментами

Хорошо ориентироваться в пространстве

0123

Быть сосредоточенным и усидчивым

Хорошо считать в уме

Кодировать информацию

Оперировать знаками и символами

Искать и исправлять ошибки

0123

Создавать красивые со вкусом сделанные вещи

Разбираться в литературе и искусстве

Петь, играть на музыкальных инструментах Сочинять стихи, писать рассказы

Рисовать

0123

Разбираться в животных или растениях Разводить растения или животных

Бороться с болезнями, вредителями Ориентироваться в природных явлениях Работать на земле

0123

Быстро выполнять задания

Точно следовать инструкциям

0123

Работать по заданному алгоритму Выполнять однообразную работу Соблюдать правила и нормативы

0123

Создавать новые инструкции и давать указания

Принимать нестандартные решения

Легко придумывать новые способы деятельности

Брать на себя ответственность Самостоятельно организовывать свою работу

0123

ОБРАБОТКА РЕЗУЛЬТАТОВ АНКЕТЫ

Суждения, характеризующие различные виды профессиональной деятельности, объединены в семь групп по пять суждений в каждой. В каждой группе из пяти суждений необходимо подсчитать суммарное количество баллов, выбранных вами, и записать эту сумму в рамке справа от соответствующей группы суждений. Суммарная оценка по каждой группе может составлять от 0 до 15 баллов. В зависимости от того, в какой группе вы набрали максимальный суммарный балл, определяется наибольшая склонность или способность к соответствующему типу или классу профессий.

Первые пять групп суждений, обозначенные цифрами от 1 до 5 характеризуют пять типов профессий, разделенных по признаку «предмет труда»:

1) человек—человек,

2)человек—техника,

3) человек—знаковая система,

4) человек—художественный образ,

5)человек—природа.

Последние две группы суждений, обозначенные буквами А и Б, соответствуют двум классам профессий, разделенных по признаку «характер труда»:

А) исполнительские

Б)творческие.

Просмотров: 1450
Категория: Описания тестов

Другие новости по теме:

Арсенал стратегического менеджмента