1. Психологические показатели, полученные экспериментально, выявляют симптомы,
слабо выраженные клинически, и тем самым облегчают дифференциальную диагностику.
2. Патопсихологическое исследование помогает уточнить структуру и степень
интеллектуального дефекта, имеющегося у ребенка или подростка; специфической для такого
исследования является задача прогноза обучаемости ребенка и практических выводов из такого
прогноза (С. Я. Рубинштейн, 1970).
3. Данные, полученные в начале лечения и на разных его этапах, помогают судить об
адекватности и эффективности проводимой терапии.
4. В процессе исследования обогащаются представления о значении отдельных
социальных и эмоциональных моментов в развитии заболевания.
5. Специфической для патопсихологического исследования в подростковом возрасте
является диагностика типов психопатий и акцентуаций характера в случаях пограничных форм
психической патологии или при психических заболеваниях, существенно не исказивших
преморбидный тип (А. Е. Личко, 1979).
6. Проведение патопсихологического исследования способствует установлению лучшего
контакта с больным ребенком. В процессе исследования при этом могут решаться такие задачи,
как преодоление застенчивости, создание уверенности в своих силах. Таким образом,
психологическое исследование выполняет психотерапевтическую функцию.
Источник: В.М. Блейхер, И.В. Крук. Патопсихологическая диагностика