Упражнение «От частного к общему»

Цель: Развитие навыков обобщения.

Возраст: подростковый.

Нужно расположить приведенные ниже понятия по порядку, т.е. от более частных к более общим таким образом, чтобы в образовавшейся цепочке каждое последующее звено относилось к предыдущему как род к виду. Например, если даны следующие понятия: «пудель», «животное», «собака», «домашнее животное», то их следует расположить так: «пудель – собака – домашнее животное – животное».

1. Храм, древнегреческий храм, строение, Парфенон, ритуальное сооружение.
2. Яблоня, растение, дерево, плодовое дерево, цветковое растение.
3. Число, дробь, натуральная дробь, неправильная дробь.
4. Почва, чернозем Украины, природное образование, чернозем.
5. Согласная буква, знак азбуки, буква «Д», буква.
6. Газ, состояние вещества, кислород, жидкий кислород.
7. Создатель произведений искусства, Фидий, скульптор, человек, древнегреческий скульптор.
8. Сказка, сказка «Колобок», жанр, устное народное творчество.
9. Водоплавающая птица, лебедь, черный лебедь, птица, позвоночные.
10. Природное явление, землетрясение в Японии, стихийное бедствие, землетрясение.
11. Фигура, квадрат, плоскостная фигура, прямоугольник, многоугольник.
12. Часть речи, глагол «приказать», основные грамматические разряды, глагол.
13. Вид государственного управления, демократия, рабовладельческая демократия в Афинах, рабовладельческая демократия.
14. Поэтическое произведение, литературное произведение, стихотворение «Два великана», стихотворение М.Ю. Лермонтова.
15. Коренное население Америки, население, индейцы, население Америки.
16. Пресмыкающееся, гадюка, змея, ядовитая змея, позвоночные.