Упражнение «Кролик и Лис»

Цель: развитие коммуникативных умений в ситуации высокой межличностной конфликтности.

Участники располагаются для работы в парах. Ведущий объявляет инструкцию: «Сейчас мы проведем игру «Кролик и Лис». Каждая пара договорится о том, кто сначала будет Кроликом, а кто Лисом. Через три минуты нужно будет поменяться ролями. Братец Кролик вышел прогуляться и случайно «нарвался» на братца Лиса, которому очень хочется «кушать». Лис намерен Кролика «съесть» и как можно скорее. Кролику предстоит убедить Лиса, что его есть не стоит, и доказать, почему этого не следует делать. Кролик должен использовать все свои умения, знания и способность к убеждению. Начинает игру Лис, который говорит Кролику: «Кролик, я тебя съем». Если Кролик молчит более 10 секунд, Лис его съедает. Времени для каждого – 3 минуты».

По сигналу ведущего участники в течение трех минут ведут диалог из ролей, а затем меняются ролями. После того, как все участники побывают в двух ролях, они поочередно высказываются, обсуждая те эпизоды диалога, которые явились свидетельством успешности в убеждении другого или, наоборот, способствовали неуспеху в общении.

Ведущий, подводя итоги проявленным участниками умениям успешного общения, может классифицировать их. Набранный банк конструктивных способов ведущий фиксирует на бумаге. Обращается внимание на те эпизоды диалогов, в которых Кролик успешно противостоял попыткам Лиса его съесть. После этого ведущий может обсудить способы противодействия психологическому нападению в реальных жизненных ситуациях. Если данная тема заинтересует участников, может возникнуть оживленная дискуссия, в том числе связанная с проблемами насилия.