Классификации психодиагностических методов по В.К. Гайде, В.П.Захарову

Авторы этих классификаций объединяют психодиагностические методы по следующим основаниям:

По качеству: стандартизованные, нестандартизованные;

По назначению:

• общедиагностические (тесты личности по типу опросников Р. Кеттелла или Г. Айзенка, тесты общего интеллекта);
• тесты профессиональной пригодности;
• тесты специальных способностей (технических, музыкальных, тесты для пилотов);
• тесты достижений;

По материалу, которым оперирует испытуемый:

• бланковые;
• предметные (кубики Кооса, «сложение фигур» из набора Векслера);
• аппаратурные (устройства для изучения особенностей внимания и т.д.);

По количеству обследуемых: индивидуальные и групповые.

По форме ответа: устные и письменные.

По ведущей ориентации: тесты на скорость, тесты мощности, смешанные тесты. В тестах мощности задачи трудны и время решения не ограничено; исследователя интересует как успешность, так и способ решения задачи.

По степени однородности задач: гомогенные и гетерогенные (отличаются тем, что в гомогенных задачи схожи друг с другом и применяются для измерения вполне определенных личностных и интеллектуальных свойств; в гетерогенных тестах задачи разнообразны и применяются для оценки разнообразных характеристик интеллекта).

По комплексности: изолированные тесты и тестовые наборы (батареи).

По характеру ответов на задачи: тесты с предписанными ответами, тесты со свободными ответами.

По области охвата психического: тесты личности и интеллектуальные тесты.

По характеру умственных действий: вербальные, невербальные.