Приложение. Примерный учебно-тематический план и программа по общей психологии. - Системная концепция психики и общей психологии после теории деельности - Горбатенко А.С.

ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Программа по общей психологии для непсихологических специальностей, разработанная на базе системной концепции психики и общей психологии, составлена таким образом, чтобы, сохранив изучение традиционных психологических феноменов, привести темы и разделы программы в соответствие с системной логикой психики и исключить из программы все партийно-идеологизированные и политизированные положения.

При разработке программы использован сборник N 22 «Программы педагогических институтов» Министерство просвещения СССР, 1987. 224 с. Программы, опубликованные именно в этом сборнике до сих пор лежат в основе большинства учебных курсов по психологии.

Содержание курса.

Раздел 1. Системные свойства психики.

Тема 1. Предмет и принципы психологии.

Определение психологии как науки. Основные этапы истории психологии. Развитие отечественной психологии. Психика как функциональная система. Объективность психологических закономерностей. Мозг и психика. Общая психология как наука. Принципы общей психологии.

Тема 2. Структура психологии.

Современная психология, ее задачи и место в системе наук. Междисциплинарные связи психологии. Классификация отраслей психологии. Системная структура общей психологии.

Тема 3. Методы психологии.

Методы психологии. Системный подход к изучению человека. Роль объективных методов в психологии. Лабораторный эксперимент и его возможности. Наблюдение и естественный эксперимент. Анкеты, интервью и другие методы сбора и анализа материала. Психодиагностические методы. Психологические тесты. Требования к научной разработке и применению тестов.

Понятие о конкретных психологических методиках.

Тема 4. Развитие психики, способности.

Развитие как системное свойство психики. Открытость и избыточность психики как условия развития. Понятие о способностях. Способности как характеристика развития. Количественная и качественная характеристики способностей. Проблема измерения и определения способностей. Общие и специальные способности. Задатки и способности. Формирование способностей. Зависимость развития способностей от обучения. Развитие психики в филогенезе.

Тема 5. Сознание.

Понятие о сознании и бессознательном как о системных свойствах психики. Сознание как контроль функционирования психики. Бессознательное как неконтролируемое функционирование психики.

Раздел 2. Системные элементы психики.

Тема 6. Потребности, мотивы.

Потребности как источник активности. Потребности и мотивы человека. Основная функция потребностей и мотивов. Виды мотивов. Интересы, убеждения и мировоззрение человека. Установки и особенности их формирования.

Тема 7. Внимание.

Понятие о внимании. Основная функция внимания. Непроизвольное и произвольное внимание. Структура внимания. Устойчивость внимания. Переключение внимания. Распределение внимания. Объем внимания. Расстройства внимания. Методы изучения внимания.

Тема 8. Ощущение, восприятие.

Понятие об ощущении и восприятии. Основная функция ощущения и восприятия. Свойства ощущений. Свойства восприятия. Виды восприятия.

Тема 9. Эмоции, мышление, воображение.

Понятие об эмоциях. Роль эмоций в практической и познавательной деятельности. Основные эмоциональные состояния и их проявления.

Понятие о мышлении как высшей форме познавательной деятельности. Чувственное и рациональное познание. Основная функция эмоций и мышления. Мыслительные операции. Анализ и синтез в процессах мышления. Мышление как деятельность.

Понятие о воображении. Виды воображения. Аналитико-синтетический характер воображения.

Тема 10. Деятельность, речь.

Понятие о деятельности. Основная функция деятельности. Предметный характер человеческой деятельности. Деятельность и активность субъекта. Деятельность как процесс, направленный на достижение поставленной цели. Действия и движения. Внутренняя психическая деятельность. Основные виды деятельности.

Речь как один из видов деятельности. Внутренняя речь.

Тема 11. Память.

Понятие о памяти. Основная функция памяти. Память и функционирование психики. Виды памяти. Процессы памяти. Непроизвольное и произвольное запоминание. Запоминание. Сохранение. Воспроизведение. Забывание.

Раздел 3. Проявления психики как системы.

Тема 12. Темперамент.

Понятие о темпераменте как количественном проявлении психики. Круг психических проявлений, характеризующихся как темперамент.

Тема 13. Личность, характер, воля.

Понятие о личности как о социальном проявлении психики. Индивид и личность. Структура личности. Активность личности и ее жизненная позиция. Направленность личности. Развитие личности.

Понятие о характере. Характер и индивидуальность. Структура характера. Черты характера. Характер как программа типичного поведения в типичных обстоятельствах. Акцентуация черт характера. Характер и темперамент.

Понятие о воле. Воля как одно из характерных свойств личности. Волевые качества и их формирование.

Тема 14. Межличностные отношения.

Проявления личности в малой группе. Системный характер межличностных отношений. Опосредствование межличностных отношений.

Литература.

Рекомендуется литература, традиционно используемая при изучении курса «Общая психология».