|
|
ВРЕМЯ - Учебник псиХО-ХО-терапии. Вполне серьезные анекдоты - Тренкле БВ нашей культуре, а следовательно, и в психотерапии, время является важным фактором. Стрелка часов “Зигмунд Фрейд”, предназначенных специально для психотерапевтов, проходит круг по циферблату не за шестьдесят, как обычно, а за пятьдесят минут. Существуют краткосрочные психотерапии, “психотерапия единственной сессии” (Single-Session-Therapy) и ультракраткосрочные психотерапии (УКП). Ученики еще в начальной школе получают информацию о важной роли фактора времени. Учитель: – Что выше – скорость света или скорость звука? Один из учеников сразу же отвечает: – Скорость звука. Учитель: – Почему ты так считаешь? Ученик отвечает, что когда он включает дома телевизор, то сначала появляется звук и лишь потом изображение. Учитель: – Ответ, к сожалению, неправильный. Другой ученик поднимает руку: – Скорость света выше, господин учитель. – Правильно, а почему? Ученик поясняет: – Когда я на магнитофоне нажимаю кнопку включения, то сначала зажигается свет, а звук раздается позже. Учитель: – Ответ правильный, но объяснение неверное. Я спрашиваю еще раз: свет быстрее звука или наоборот? Третий ученик дает ответ: – Свет. Учитель вновь просит дать обоснование. Ученик поясняет: – Если я стою на горе, а на соседней горе стреляют, то сначала я вижу вспышку, а лишь затем слышу звук выстрела. Прежде чем учитель успевает его похвалить, ученик продолжает: – А это потому, что глаза находятся впереди ушей. Учителю требуется некоторое время. чтобы прийти в себя (см. также “Процесс поиска”, “Выученная беспомощность” и т.д.), после чего он решает, что тема требует еще основательной проработки. Поэтому он задает вопрос: – Итак, дети, что, собственно, означает “быстро”? Приведите примеры. Карлхен поднимает руку и говорит: – Когда я за один час проезжаю на поезде расстояние от Роттвайля до Штуттгарта, то это быстро. Фрицхен: – А когда самолет за один час доставляет меня из Штуттгарта в Гамбург, то это еще быстрее. – Отлично, – хвалит его учитель. Руку поднимает Себастьян. По выражению его лица учитель понимает, что сейчас последует особенный ответ. И в самом деле: – Быстрота нужна при ловле блох. Чтобы успокоить класс, учитель вызывает Максимилиана. Максимилиан – сын философа, и его ответы бывают всегда наиболее содержательными. Максимилиан открывает свой географический атлас, проводит пальцем от Нью-Йорка до Москвы и говорит: – Когда я мысленно отправляюсь из Нью-Йорка в Москву, то скорость бывает самой высокой. Нет ничего быстрее мысли. Фредди протестует: – Неверно! Недавно я подслушал, как наш сосед сказал своей жене: – Сегодня я и подумать ни о чем не успел, как кончил. Категория: Библиотека » Психотерапия и консультирование Другие новости по теме: --- Код для вставки на сайт или в блог: Код для вставки в форум (BBCode): Прямая ссылка на эту публикацию:
|
|