ЛЕОНТЬЕВ

Алексей Алексеевич (1936-2004) — российский психолог, специалист в области общей психологии, психолингвистики, психологии речи. Д-р филологических наук (1968), д-р психологических наук (1975), профессор (1976). Д. чл. РАО (1992); чл. бюро Отделения психологии и возрастной физиологии РАО (1993), чл. Совета по русскому языку при Правительстве РФ (с 1999). Чл. редк. ряда международных и российских журналов, а также отечественных и зарубежных общественных организаций, связанных с изучением иностранных языков и психолингвистики. Окончил филологический фак-т МГУ им. М.В. Ломоносова (1958) по специальности филолог, преподаватель немецкого языка. После окончания аспирантуры защитил канд. дис. по филологии (1966) на тему: Общелингвистические взгляды И.А. Бодуэнаде Куртенэ. В течение многих лет работал на кафедре методики преподавания иностранных языков фак-та иностранных языков МГПИ им. В.И. Ленина, занимался проблемами психологии и методики преподавания иностранных языков. Одновременно (с 1966 г.) преподавал курс психолингвистики на кафедре общей психологии фак-та психологии МГУ им. М.В. Ломоносова. Л. является основоположником и организатором психолингвистических исследований в отечественной психологии, автором теоретических трудов в этой области (Слово в речевой деятельности, 1965; Психолингвистика , 1967; Основы психолингвистики , 1997). Разработал наиболее известную теорию речепорождения (Психолингвистические единицы и порождение речевого высказывания, 1969; Язык, речь, речевая деятельность, 1969). В этот период он защищает докт. дис. по филологии: Теоретические проблемы психолингвистического, моделирования речевой деятельности (1968) и выпускает коллективную монографию Основы теории речевой деятельности (автор и отв. ред., М., 1974). Исследования в области языка и речевой деятельности закономерно привели Л. к разработке проблем психологии общения. Он автор одной из первых в стране монографий на эту тему (Психология общения, 1974, 1997, 1999), на основе которой защитил докторскую диссертацию по психологии (Психология речевого общения, 1975). Наряду с В.А. Кан-Каликом, разрабатывал тему педагогическое общение в отечественной дидактике (Педагогическое общение, 1979), уделял большое внимание языковой политике в образовании. Занимаясь проблемами психологии и психолингвистики, Л. продолжал трудиться в сфере общего языкознания; истории языкознания, в сфере исследования развития русского языка, в том числе применительно к конкретным задачам его использования (Речь в криминалистике и судебной психологии, в соавт., 1977). Выпустил обобщающую публикацию по папуасским языкам (Папуасские языки, 1974), а также первое научное описание языка ток писин (Язык ток писин, в соавт., 1981). Исследование народов и языков России представил в обобщающей монографии Путешествие по карте языков мира, (1981, 1990). Опубликовал труды И.А. Бодуэна де Куртенэ, Е.Д. Поливанова, Л.П. Якубинского, ряд работ Л.С. Выготского и А.Н. Леонтьева, монографию Л.С. Выготский, (1990). Вел большую научно-организационную и общественную работу: являлся генеральным секретарем Международной ассоциации коллективного содействия изучению языков (с 1990); поч. президентом Психолингвистического общества им. Л.С. Выготского (с 1991); президентом Межрегиональной общественной организации в поддержку развития образовательной программы Школа 2100 (с 2000). Последние публикации Л.: Язык и речевая деятельность в общей и педагогической психологии , 2001; Деятельный ум, 2001. О. Г. Носкова