ЕДИНИЦЫ АНАЛИЗА ПСИХИКИ

структурные и функциональные образования, выступающие в качестве минимальных, далее неразложимых (в рамках решаемой задачи) частей целостной психики и сохраняющие основные свойства этого целого. Это понятие употребляется в психологии в трех взаимосвязанных смыслах: 1) как универсальная составляющая различных психических процессов; 2) как генетический источник этих процессов; 3) как универсальное понятие при их описании. Анализ, основанный на выделении единиц, традиционно противопоставляется расчленению целого на элементы, не обладающие основными свойствами целого, но проявляющие свойства, в исходном целом не обнаиует абсолютизировать, т. к. их характер определяется конкретными задачами исследования. Поэтому постановка вопроса о поиске универсальных Е. а. п., не зависящих от характера решаемой задачи, лишена оснований. В психологии сформулирована система требований к Е. а. п.: они должны иметь внутренне связанную структуру, где представлены свойства целого, способность к развитию и саморазвитию; способность к образованию открытого таксомонического (соподчиненного) ряда и др.. На разных этапах развития психики в функции Е. а. п. выступали: ощущение, представление и идея; рефлекс; структурное соотношение фигура—фон; поведенческий акт или навык; проба и проверка; схема; действие, операция; функциональный блок; установка, образ, мотив, значение, отношение, диалог и др.