СОЦИОЛОГИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА

- направление социологии, связанное с изучением места и роли физич. культуры и спорта в системе обществ. отношений, их соц. сущности, закономерностей их развития и функционирования в различн. конкретно-историч. условиях. Основными направлениями социологич. анализа физич. культуры и спорта (Ф.К. и С.) являются: изучение ее обществ.-историч. природы, соц.-экономич. детерминированности, места и роли в обществ. жизни; анализ процессов взаимодействия и взаимовлияния Ф.К. и С. с др. формами деятельности - трудовой, образовательной, досуговой и др.; исследование соц. функций ФК и С; изучение места ФК и С в образе жизни и культуре основных соц.-демографич. групп об-ва; анализ факторов, способствующих и препятствующих развитию массовой ФК; исследование воздействия спортивного зрелища на массовую аудиторию; изучение специфики процессов формирования личности, включенной в сферу спортивной деятельности, особенностей ее личностной структуры. К основным соц. функциям физич. культуры и массового спорта относятся: физич. совершенствование человека, оздоровительная, воспитательная, производственная, рекреационная, функция разумной организации досуга, коммуникативная, соц. интегрирования. Применительно к спорту высших достижений выделяются такие функции, как соревновательная, социализирующая, политич., престижная, зрелищная. Ф.К. и С. выступают как сфера самосовершенствования и самоутверждения человека, их развитие рассматривается как важное направление соц. политики. Роль Ф.К. и С. в жизни об-ва, характер их воздействия на человека выходят далеко за рамки функции развития физич. качеств. Физич. совершенствование индивида влечет за собой важные последствия для самых различн. сфер его жизнедеятельности: производственной (развитие и совершенствование человека как главной производительной силы об-ва, повышение его работоспособности); оздоровительной (сохранение и укрепление здоровья, удлинение активного периода жизнедеятельности человека); досуговой (рациональная организация свободного времени с использованием активных форм отдыха, профилактика нарушений и борьба с различн. формами девиантного поведения) и др. Принципиальное значение имеет социально интегрирующая функция Ф.К. и С. Она реализуется в развитии таких социально значимых черт, как коллективизм, способность к общению и переживанию. Совместные занятия Ф.К. и С. оказывают воздействие на формирование и укрепление малых групп, развитие внутригруппового общения, стабилизацию морально-психологич. климата в коллективе (производственном, в семье). Важнейшей для С.ф.к. и с. задачей является изучение факторов наиболее полной реализации гуманистич. потенциала данной формы соц. деятельности в жизни каждого человека, объективных и субъективных условий достижения подлинной массовости Ф.К. и С. К первой группе факторов относятся уровень развития материальной базы Ф.К. и С, подготовка соответствующих квалифицированных кадров; ко второй - переориентация обществ. и индивидуального сознания в отношении ценностей физич. культуры, формирование устойчивых мотиваций физич. совершенствования, превращение оценки уровня развития физич. культуры в один из критериев оценки уровня культуры человека в целом. Особое место в структуре С.ф.к. и с. занимают проблемы спорта высших достижений, к-рый, в отличие от массового спорта, выходит за рамки досугового времяпрепровождения и является своеобразной трудовой деятельностью, направленной на достижение максимально высоких рез-тов. Современная спортивная деятельность как способ самореализации личности - это не просто проявление физич. сил человека, "игры мышц и мускулов", а в большинстве случаев проявление и утверждение личностного потенциала в единстве духовного и физич. начал. Лит.: Пономарев Н.И. Социальные функции физической культуры и спорта. М., 1974; Степовой П.С. Спорт, политика, идеология. М., 1984; Философско-социологические исследования физической культуры и спорта. Вып. 1. Спорт, культура, воспитание. М., 1988. ИМ. Быковская, Н.Г. Валентинова.