ИСПРАВИТЕЛЬНО-ТРУДОВАЯ ПЕДАГОГИКА

область педагогики, изучающая условия и особенности исправления и перевоспитания правонарушителей, преимущественно в исправительно-трудовых учреждениях (интеллектуальные и личностные свойства этих лиц, процесс их адаптации к пребыванию в исправительных учреждениях, методы воспитания положительного отношения к труду, формирование установки на исправление). Результаты научных исследований используются при разработке системы социально-педагогических воздействий на осужденных, педагогических рекомендаций, направленных на ресоциализацию правонарушителей, создание у них психологической готовности к нормальной жизни на свободе, а также на предупреждение рецидивной преступности. Современная тенденция развития исправительно-трудовой педагогики связана с гуманизацией процесса отбывания наказания с учетом международных актов по правам человека, подготовкой компетентных педагогических кадров для исправительно-трудовых учреждений, с широким привлечением общественных организаций (в том числе благотворительных, религиозных) к процессу перевоспитания осужденных.