Правила обучения

руководящие положения, раскрывающие отдельные стороны применения того или иного принципа обучения. Правила вытекают из принципов обучения и конкретизируют их. Принцип – это общая закономерность; правило отражает действия, используемые в определенной педагогической ситуации. Оно указывает педагогу, как следует в практической работе реализовать дидактический принцип. Каждое правило определяет специфику отдельных шагов в деятельности обучающего, которые ведут к реализации принципа. Оно не обладает силой всеобщности и обязательности и используется в зависимости от складывающейся конкретной педагогической ситуации.