ГОГЕБАШВИЛИ Яков

[15(27). 10.1840, с. Вариани, ныне Горийского р-на Грузии, — 1(14).6.1912, Тбилиси], груз, педагог, основоположник науч. педагогики в Грузии, публицист, дет. писатель. Учился в Киевской духовной академии (1861- 1863), слушал лекции в Киевском ун-те. С 1864 преподаватель, с 1868 инспектор Тбилисского духовного уч-ща, где организовал ученич. кружки, пропагандировал в них идеи Ч. Дарвина, основал ученич. журн. «Шрома» («Труд»). Активный участник демокр. обществ. движения в Грузии, соратник И. Чавчавадзе и А. Церетели. По инициативе Г. в 1879 осн. Об-во по распространению грамотности среди грузин.

Целью воспитания считал формирование разносторонне подготовленного гражданина и патриота, носителя высоких моральных качеств. В соответствии с этим идеалом сформулировал принцип народности воспитания: оно должно служить интересам народа, защите его родного языка, повышению уровня культуры. Условия практич. реализации этого принципа — всеобщее обучение, устранение сословных и др. ограничений в получении образования.

Ведущий принцип обучения видел в сознательности усвоения учащимися знаний и навыков. Осн. путь к этому — овладение вниманием учащихся, что возможно лишь тогда, когда уч. материал пробуждает у детей интерес. Требовал, чтобы обучение было тесно связано с трудовой подготовкой, способствовало развитию самостоят. творческой деятельности.

Основой обучения считал родной язык. Важную роль в истории нац. школы сыграл его учебник груз. яз. «Деда эна» — «Родная речь» (ч. 1, 1876; ч. 2, 1906). 1-я часть учебника составлена по анали-тико-синтетич. методу, к-рый впервые применён в Грузии Г. Автор мн. учебников для нар. школ и дет. книг на родном языке: «Груз, азбука и первая книга для чтения» (1865), «Ключ к природе» (1868, переиздавался до 1913; книга для чтения на 3-м и 4-м году обучения; по образцу «Детского мира» Ушинского). Составил пособия «Бутон» (1880; азбука и книга для семейного чтения), «Ветка» (1883; избр. рассказы рус. и зап.-европ. писателей для учащихся ст. возраста) и др. Написал св. 150 оригинальных дет. рассказов, гл. обр. нравоучит. характера, мн. науч.-популярных статей. Разработал методику преподавания рус. яз. в груз, школе: учебник «Русское слово» (ч. 1, 1885; ч. 2, 1888; много переизд.; с 1945 стабильный учебник). По метод. принципам Г. созданы совр. учебники родного и рус. языков для груз. нач. школы. Отстаивал необходимость создания спец. учебников рус. яз. для разл. народов России с учётом особенностей их родных языков.

В 1960 в Грузии учреждена медаль им. Г., к-рой награждаются работники системы образования. Проводится (с 1969) респ. праздник знания «Якобоба».

С о ч.: Собр. соч., т. 1 — 10, Тб., 1952—65 (на груз, яз.); в рус. пер. — Избр. пед. соч., под ред. Н. А. Константинова, Ми954; Избр. соч. о преподавании рус. языка в груз, школе. Тб., 1976.

Лит.: Я. Гогебашвили. Юбилейный сб., поев. 120-летию со дня рождения, Тб., 1960; Тавзишвили Г., Я. Гогебашвили, М., 1959; ЛордкипанидзеД. О., Классик груз, педагогики Я. Гогебашвили, Тб. Д. О. Лордкипанидзе.

 

Просмотров: 862
Категория: Словари и энциклопедии » Педагогика » Российская педагогическая энциклопедия. Под ред. В. Г. Панова, 1993 г.




Другие новости по теме:

  • «Велесова книга» («Книга Велеса»)
  • «КНИГА ЗНАНИЯ»
  • «КНИГА О ПРИЧИНАХ», или «Книга Аристотеля об истолковании чистого блага»
  • АРХИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ по истории системы образования и педагогики
  • Влияние родного языка на чужой
  • ГОГЕБАШВИЛИ Яков (1840-1912)
  • ГУМАНИЗАЦИЯ ВОСПИТАНИЯ И ОБУЧЕНИЯ
  • Груз генетический
  • Гуманизация воспитания и обучения
  • Гуманизация воспитания и обучения
  • ЗАКОНОМЕРНОСТИ ВОСПИТАНИЯ (ОБУЧЕНИЯ)
  • ЗАКРЕПЛЕНИЕ знаний, умений и навыков учащихся
  • ЗАКРЕПЛЕНИЕ знаний, умений и навыков учащихся деятельность учителя
  • Индивидуализация воспитания и обучения
  • Индивидуализация обучения и воспитания
  • КОНЦЕПЦИЯ ВОСПИТАНИЯ (обучения)
  • Коллективный характер воспитания и обучения в сочетании с развитием индивидуальных особенностей личности каждого ребенка
  • ПРИЕМ ВОСПИТАНИЯ (обучения)
  • ПРИНЦИП КУЛЬТУРОСООБРАЗНОСТИ ВОСПИТАНИЯ, ОБУЧЕНИЯ
  • ПРОВЕРКА И ОЦЕНКА знаний, умений и навыков учащихся
  • Персонализация воспитания (и обучения)
  • РОДНОЙ ЯЗЫК в школе Рос. Федерации с нерусским языком обучения
  • Слово, речь, изречение, поговорка, предсказание, прорицание, решение, постановление, условие, обещание, повод, проза, глава, книга
  • Средства обучения и воспитания
  • ТРУДНОСТИ ОБУЧЕНИЯ СПЕЦИФИЧЕСКИЕ, ОТЛИЧАЮЩИЕСЯ ОТ ЗАДЕРЖКИ В ОБЛАСТИ ЧТЕНИЯ И АРИФМЕТИЧЕСКОГО СЧЕТА (МКБ 315.2)
  • Тайноречная функция второго или родного языка
  • Трудности обучения специфические, отличающиеся от задержки в области чтения и арифметического счета
  • ШКОЛЫ ФАБРИЧНО-ЗАВОДСКОГО ОБУЧЕНИЯ
  • методы обучения в высшей школе
  • цели обучения в высшей школе



  • ---
    Разместите, пожалуйста, ссылку на эту страницу на своём веб-сайте:

    Код для вставки на сайт или в блог:       
    Код для вставки в форум (BBCode):       
    Прямая ссылка на эту публикацию:       






    Данный материал НЕ НАРУШАЕТ авторские права никаких физических или юридических лиц.
    Если это не так - свяжитесь с администрацией сайта.
    Материал будет немедленно удален.
    Электронная версия этой публикации предоставляется только в ознакомительных целях.
    Для дальнейшего её использования Вам необходимо будет
    приобрести бумажный (электронный, аудио) вариант у правообладателей.

    На сайте «Глубинная психология: учения и методики» представлены статьи, направления, методики по психологии, психоанализу, психотерапии, психодиагностике, судьбоанализу, психологическому консультированию; игры и упражнения для тренингов; биографии великих людей; притчи и сказки; пословицы и поговорки; а также словари и энциклопедии по психологии, медицине, философии, социологии, религии, педагогике. Все книги (аудиокниги), находящиеся на нашем сайте, Вы можете скачать бесплатно без всяких платных смс и даже без регистрации. Все словарные статьи и труды великих авторов можно читать онлайн.







    Locations of visitors to this page



          <НА ГЛАВНУЮ>      Обратная связь