ЛЕКСИЧЕСКИЙ МИНИМУМ

Совокупность слов, количество которых является максимальным с точки зрения возможностей учащихся и минимальным с точки зрения системы языка и позволяет пользоваться языком как средством общения. В л.м. отбираются слова с учетом ряда показателей: частотность, употребительность, словообразовательная и семантическая ценность, учебно-методическая целесообразность и др. Л.м., как правило, входят в комплекс материалов, наряду с программой и типовым тестом, для желающих определить свой уровень владения иностранным языком. Л.м. дают представление о том, на базе каких слов составлены тестовые задания и тексты, каким объемом лексики должен владеть тестируемый. Для составителей тестов и специалистов, проводящих тестирование, л.м. необходим, чтобы определить содержание теста, не завысить и не занизить уровень, а также для того, чтобы корректировать требования при оценке ответов тестируемого. Л.м. однозначны, ориентированы на определенный этап обучения. Л.м. для разных уровней взаимосвязаны и представляют словарную серию градуальных л.м.