Сидоренко Е. В. Тренинг влияния и противостояния влиянию.

Глава 11. Психологические тренажеры
233
Наиболее конструктивный ответ:
1) А ты думаешь, нет?
2) Почему ты решил, что я собираюсь работать без тебя?
3) Да, я думаю начать собственное дело.
4) Ты тоже уже готов от меня избавиться.
Задания третьего уровня
Вариант 4
Задание 1
Манипулятор. Кстати, Зоя из твоего отдела беременна. Она, правда,
просила никому не говорить... Адресат впервые слышит об этом.
Наиболее конструктивный ответ:
1) В таком случае зачем ты говоришь мне об этом?
2) Насколько точны эти сведения?
3) Почему тебя всегда интересуют чужие личные дела?
4) Зоя беременна? Ну вот, и бери женщин на работу после этого.
Задание 2
Манипулятор. А ты уже представился новому шефу? Ты никогда таких вещей не пропускаешь...
Адресат действительно одним из первых представился новому начальнику. Наиболее конструктивный ответ:
1) Чего я не пропускаю?
2) А ты пропускаешь, что ли?
3) Что ты на самом деле хочешь сказать?
4) Зря ты все время пытаешься меня поймать.
Задание 3
М а н и π у л я т о р. Ну что, значит, грант достался тебе. А ведь столько
достойных людей участвовало в конкурсе... Адресат действительно получил грант в результате участия в трудном конкурсе.
Наиболее конструктивный ответ:
1) Да я даже не знаю, как это получилось.
2) Я честно выиграл этот конкурс!
3) Аты, конечно, считаешь, чго другие более достойны?
4) Да, вчера сообщили, что я его получил.
Задание 4
Манипулятор. Понятно, конечно, что главную роль в твоем назначении наэту должность сьирали твои отношения с директором...

234
Тренинг влияния и противостояния влиянию
Адресат действительно находится в хороших отношениях с директором, но не более того. Наиболее конструктивный ответ:
1) У меня нет никаких отношений с директором!
2) Ничего, тебя в следующий раз тоже назначат кем-нибудь.
3) У тебя тоже свои отношения с директором.
4) Предлагаю не обсуждать моих личных отношений с кем бы то ни было.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Итак, что же важнее — умение влиять на других или умение противостоять чужому влиянию?
На этот вопрос по-прежнему нет ответа.
Хорошо, тогда поставим перед собой другой вопрос: что в большей степени поддается тренировке и, следовательно, с большим правом может быть предметом тренинга?
На этот второй вопрос, пожалуй, можно дать ответ.
Гораздо легче алгоритмизировать и в соответствии с этими алгоритмами тренировать противостояние влиянию.
Влияние — это атрибут психического. Человек влияет, потому что он существует. Влияние подобно собственному инфракрасному излучению, которое можно осознать и иногда даже регулировать, но можно и не осознать и не регулировать. Человек сам не всегда ощущает собственное влияние, как не всегда ощущает запах собственного тела.
В противоположность этому, чужое излучение воспринимается как извне поступающий и потому объективно существующий сигнал. Можно разработать методы улавливания таких слабых сигналов, распознавания их и противостояния им.
Правда, возникает вопрос: а зачем? Зачем противостоять чужому влиянию? Зачем противостоять сигналам?
Ответ может быть таким: для того, чтобы без помех совершить свой путь, реализовать свои возможности в преодолении пространственно-временных ограничений. Чужое влияние дает нам один из путей такого преодоления, а именно — растворение в другом, в других, в чужих лучах, в чужих идеях. Однако у человека может быть масса других возможностей — распространение в пространстве и времени, преобразование пространства и времени...
Тренинг противостояния влиянию позволяет сохранить собственную, уникальную, неповторимую орбиту в огромном космическом пространстве психологических различий людей.
Шопенгауэр восхищался тем, что англичане имеют выражение «наслаждаться собой» (enjoy yourself)- В конце концов, не так важно, что точный перевод этого выражения — просто «наслаждаться».
Желаю каждому наслаждаться этим счастьем — быть отдельным, особым, уникальным человеком!