Регуш Л. А. Проблемы психического развития и их предупреждение (от рождения до пожилого возраста).

• между желанием оставаться вечно молодой и неминуемой старостью;
• между идеальным «Я» и реальным «Я»;
• между желанием найти единственного, идеального мужчину и несуществованием идеала в природе.
5. Анализ противоречий:
В данном возрастном периоде для женщины очень важны семейные отношения и стабильность, благодаря которой она обретает и принимает себя. В отсутствие этой стабильности и защищенности возникает панический страх постареть, неготовность к старости; когда процессы старения дают о себе знать, наступает депрессия, ощущение безысходности.
6. Поэтапный анализ возникновения проблемы: Зарождение:
• непринятие семьей в юности;
• желание вырваться из нищеты;
• постоянный поиск мужчины;
• неготовность к старости, строительство воздушных замков.
Кульминация:
• отсутствие стабильности во взаимоотношениях с мужчинами;
• осознание, но непринятие приближающейся старости;
• взросление дочери. Последствия: депрессия, суицид.
7. Последствия разрешения и неразрешения проблемы: Последствия неразрешения проблемы: депрессия и суицид. В случае разрешения проблемы произошло бы принятие
себя, смирение и менее болезненный переход к старости.
8. Стратегии предупреждения и разрешения проблемы: Предупреждению проблемы могли послужить другие взаимоотношения с семьей в юности, обретение стабильных семейных отношений, основанных на любви и доверии, нахождение единственного спутника жизни, создание стабильной
269
семьи, принятие себя, готовность к переходу из одного возрастного периода в другой.
Пример 2 (по материалам магистрантки Е. Л.)
1. Проблемная ситуация:
П., мужчина 57 лет, физик. Всю жизнь проработал научным сотрудником на кафедре. Выполнял работу, все «дивиденды» (имя, заработок, участие в конференциях, поездки за границу и т. д.) от которой получал его начальник. Оглянувшись на свою жизнь, понял, что работал «за идею». Раньше работа казалась интересной, а теперь потерял интерес. Не понимает, чем он всю жизнь занимался и зачем. Захотел как-то реализоваться, но до пенсии остается всего несколько лет.
2. Проблема: невозможность самореализации.
3. Внешние признаки, говорящие о наличии проблемы: общая подавленность, постоянная задумчивость, уход в себя, пессимизм, в то же время нервозность, резкая реакция на близких.
4. Противоречие, порождающее проблему: между сложившимися ценностями и реальной ситуацией, в которой эти ценности перестают признаваться в социуме.
5. Анализ противоречий:
Проблема является закономерной для данного возрастного периода, так как находится в рамках пенсионного кризиса: осмысление прожитой жизни, утрата перспективы, потеря смысла жизни.
6. Поэтапный анализ возникновения проблемы: Зарождение:
• изменение экономического положения в стране;
• наличие большого количества способов зарабатывания денег;
• сравнение себя с другими. Развитие:
• появление с приближением пенсионного возраста мыслей о материальном состоянии на пенсии;
270
• актуальная необходимость обеспечивать семью;
• заработок жены превышает доход мужа;
• дети периодически упрекают в том, что «не зарабатывает денег»;
• занятие всей жизни не приносит желаемого морального и материального удовлетворения.
Кульминация: желание все бросить, уволиться с работы; необходимость принять решение о том, что делать дальше.
7. Разрешение проблемы:
П. нашел в себе силы рассказать родным о своих переживаниях (проговорил то, что его тревожит, разрядился). После этого объявил начальнику о своем желании уволиться, на что начальник предложил ему звание доцента и возможность преподавать. Нашел дополнительную работу — преподавателем на подготовительных курсах. Таким образом, приняв решение и взяв ответственность на себя, П. начал предпринимать конкретные шаги.
8. Последствия разрешения или неразрешения проблемы. Положительные последствия разрешения проблемы: могут
быть найдены новые пути развития, возвращение смысла жизни, положительные изменения в профессиональной жизни, новые возможности самореализации.
Последствия неразрешения проблемы: депрессия, потеря смысла жизни, уход с работы.
9. Предупреждение проблемы: поиск работы, которая соответствовала бы духовным ценностям. Своевременное внимание к проблемам самоактуализации, обращение к логотера-пии.
Глава 10 ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ
В ПОЖИЛОМ ВОЗРАСТЕ (61-74 года — мужчины, 56-74 года — женщины)
Факторы, влияющие на проблемы развития в пожилом возрасте:
• состояние здоровья;
• законы по социальной защите и медицинской помощи пожилым людям;
• микросоциум (семья);
• ценностно-смысловые установки культуры в отношении старости.
Проблемы:
• целостность против отчаяния;
• перестройка самоотношения;
• отношения с родственниками (синдром «опустошения гнезда»);
• потеря социальной активности (отсутствие четкого жизненного ритма, одиночество);
• утрата смысла жизни (страх смерти).