Аветисов, Арсен Б. Альфа Коучинг. Beta Life Эпизод II.

Элементарная идентификация ключевых различий ситуа-
ций-сценариев, один из которых с нужным результатом, а
другой с неожидаемым, приводит к выяснению тех необхо-
димых изменений после введения которых, при максималь-
ной эффективности, содержится необходимый финал-ре-
зультат. Сложное преждложение, но самодостаточное.

О коучинге можно рассказывать бесконечно и не только
потому, что коучинг на сегодняшний день является наи-
более методически разработанной технологией под-
держки. Просто мы любим этот практичный и красивый
стиль.

Обучение

Кстати

«Обучение — это напоминание другим о том,
что они знают так же хорошо, как и вы».
Ричард Бах

Наши способности связаны, хотите вы этого или нет, с
формированием карт сознания, архивов фильмов, на ос-
новании которых мы и строим наши успешные планы и
стратегии. Благодаря нашим способностям, мы можем из
фильмов организовывать целые группы отдельных дейст-
вий, потом выбирать из них необходимые, и, наконец, при-
менять их в нужное время. С точки зрения коучинга, про-
цесс обучения можно представить как развитие наших
ментальных карт, этого отображения внешнего мира внут-
ри нас, или по-другому — новых связей между фильмами.
И там, в нас уже появляется возможность создать ту самую
внутреннюю игру выполнения работы или решения задачи.
Сперва прокручиваем в голове, потом прокручиваем в ок-
ружении. Как в режиссуре — сперва вы кадрируете сюжет
у вас голове, рисуете на раскадровочных листах и только
потом приступаете к реальным съемкам. Представьте себе,
как будет выглядеть съемочный день без конкретного сце-

нария, определения точек положения камеры, конкретных
реплик и действий актеров, тем более каскадеров.

Внешняя игра в павильоне с названием «жизнь» кон-
кретно связана с физическими навыками и действиями.
Внутренняя же содержит наиболее общие установки,
она пропитана верой в победу, насыщена уверенностью,
содержит мелодию фона реакций на ошибки и на давле-
ние со стороны, формирует умение держать удар. Глав-
ным, с точки зрения коучинга, в обучении является имен-
но это подобие интеллектуальной стимуляции в просмо-
тре и монтаже. Такая стимуляция подразумевает поощ-
рение поиска новых углов зрения и объемное моделиро-
вание. Это расширение и внесение полной ясности во
внутренний мир. Создание виртуальной реальности вы-
сокой четкости, знакомой до последней клетки и санти-
метра. HDV (high density vision) новое качество ваших
фильмов.

Таким образом, главное для преподавателя — это не про-
сто снабжение ученика новым содержанием, источников
информации в мире итак достаточно. Это развитие новых
стратегий обучения. Чтобы обучаемый научился сам со-
здавать новую реальность и уверенно передвигаться в
ней. Это монтаж и съемка новых фильмов с безотказным
занесением их в ваш архив.

Создание ментальных карт, ваших внутренних карт пред-
ставления мира, напрямую зависит от ваших репрезента-
тивных систем. Репрезентативные системы — это, по-друго-
му, каналы получения информации о мире. Такие каналы
самые существенные поставщики для построения составля-

ющих процесса обучения, создания площадки для эффек-
тивной внутренней игры. Попросту говоря, каналы — это
наши органы чувств в том числе. Это и звук, и изображение,
в общем, все, что вы ощущаете при просмотре фильма.