Аветисов, Арсен Б. Альфа Коучинг. Beta Life Эпизод II.

Чего вам порой и сегодня не хватает? Что вообще необхо-
димо человеку, чтобы ощутить свои возможности и уве-
ренность? Как сделать так, чтобы стать режиссером и про-
дюсером собственного фильма? Кто и как нам дает это
чувство надежды? Кто нам помогает отобрать нужную ви-
деотеку?

Надежду дают нам конкретные люди. Что и как они дела-
ют для нас?

Что должны делать мы для других, для достижения это-
го? Иногда достаточно бывает просто поддержать че-
ловека. Отношением, словом, взглядом, жестом дать
ему опробованный путеводитель в его будущем и насто-
ящем...

Суть жизни не только в написании своей работающей
программы успеха, но в первую очередь осуществлять
профессиональную поддержку окружения. От HELP до
MANUAL.

Support. Manuals

Кстати

«Наставь юношу при начале пути его: он не ук-
лонится от него, когда и состареет».
ПРИТЧИ 22:6

Многообразие форм поддержки, безграничный ресурс
развития. А что необходимо для правильного планирова-
ния построения системы поддержки, и не только поддерж-
ки? К примеру, такой инструмент как моделирование. Мо-
делирование — это представление успешных, на ваш
взгляд, действий и анализ их отличий от менее успешных.
Как при сравнении двух фильмов с разными финалами.
Моделирование эффективно при анализе опыта производ-
ства и компоновки сценария фильма, и далее при его мон-
таже. Но, главное, для осуществления эффективного фи-
нала. Моделирование — это и важная часть процесса обу-
чения. Процесса обучения как съемок нового фильма или
просмотров нескольких старых в оригинальной последо-
вательности их воспроизведения. Роль творческого монта-
жа в любой области человеческой деятельности колос-
сальна. Это как рождение новой реальности, как чудо для
процесса нашего восприятия. Классический пример -твор-
чество Эйзенштейна.

Коучинг и моделирование в одном флаконе — это смесь,
которая повышает эффективность всей системы обучения,
одновременно отвечая вашим новым фильмом не только
на вопрос : «Что делать?», но и «Как делать?». КАК?

Это так называемый эффект «двойной петли обучения».
Почему двойной? Потому что, наряду с тем, что, создавая
фактуру инновации, новый сценарий, человек в этой петле
приобретает и бессрочный «рецепт» или стратегию, при-
меняемую в других сложных ситуациях.

Очень наглядно эту петлю отражает китайская пословица:
«Если вы дали человеку рыбу, вы его накормили на день,
если вы его научили ловить рыбу, вы его обеспечили пищей
на всю жизнь». Если вы обучили сотрудника одной кон-
кретной методике — это одно, если вы его обучили на при-
мере конкретной методики самому разрабатывать новые
методики для выполнения разнообразных задач — это сов-
сем другое.

Петля навыка — вы помогли поймать конкретную рыбу и
одновременно научили его ловить все виды остальных.
К чему мы, собственно говоря, это приводим? Потому что
коучинг в менеджменте, именно коучинг с большой буквы,
включает поддержку, которая, в том числе, как эффектив-
ный инструмент, содержит и «двойную петлю обучения».
Моделирование — процесс, в котором помимо ваших навы-
ков, IQ, ЕQ и вашего драгоценного архива фильмов прини-
мают участие специальные методики и технологии. Коу-
чинг — это огромная поддержка в этом процессе. И если
моделирование — это ответ на вопрос «ЧТО ДЕЛАТЬ?», то
коучинг — это ответы на вопрос «КАК ДЕЛАТЬ?».