Ахвердова О.А., Волоскова Н.Н., Белых Т.В. Дифференциальная психология. Теоретические и прикладные аспекты исследования интегральной индивидуальности.

ПРИЛОЖЕНИЕ 4. СПОСОБЫ ИЗУЧЕНИЯ
СВОЙСТВ ЛИЧНОСТНОГО УРОВНЯ ИНТЕГРАЛЬНОЙ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ

МЕТОДИКА ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИИ М. РОКИЧА

Список А (терминальные ценности):
■ активная деятельная жизнь (полнота и эмоциональная насыщенность жизни);
■ здоровье (физическое и психическое);
■ интересная работа;
■ любовь (духовная и физическая близость с любимым человеком);
■ материально обеспеченная жизнь;
■ наличие хороших и верных друзей;
■ общественное признание (уважение окружающих);
■ познание (возможность расширения своего кругозора, образования, интеллектуальное развитие);
■ развитие (постоянное физическое и духовное совершенствование);
■ развлечения (приятное времяпрепровождение, отсутствие обязанностей);
■ свобода (самостоятельность, независимость в суждениях и поступках);
■ счастливая семейная жизнь; счастье других;
■ творчество (возможность творческой деятельности);
■ уверенность в себе.

Список Б (инструментальные ценности):
■ аккуратность;
■ воспитанность (хорошие манеры);
■ исполнительность (дисциплинированность);
■ ответственность (чувство долга, умение держать слово);
■ смелость в отстаивании своего мнения, взглядов;
■ честность (правдивость, искренность); т
■ вердая воля;
■ терпимость к взглядам и мнениям других;
■ самоконтроль (сдержанность, уравновешенность);
■ жизнерадостность (чувство юмора);
■ высокие запросы (высокие требования к жизни);
■ рационализм (умение логично мыслить, принимать обдуманные решения);
■ образованность (высокая общая культура);
■ эффективность в делах (трудолюбие, продуктивность в работе);
■ чуткость (заботливость).