|
Крайг Грэйс. Психология развития.Категория: Библиотека » Возрастная психология | Просмотров: 142804
Автор: Крайг Грэйс.
Название: Психология развития. Формат: HTML, DOC Язык: Русский Скачать по прямой ссылке Фельдштейн Д. Н. Психология развития личности в онтогенезе. — М.: Педагогика, 1989.
В монографии предлагается теоретическая модель социально-нормативной периодизации развития личности, фиксирующей особенности становления социально ответственной позиции растущего человека, его мотивационно-потребностной сферы на разных фазах, этапах, периодах и стадиях онтогенеза — от саморазличения, через самоутверждение к самоопределению и самореализации. Флейвелл Джон X. Генетическая психология Жана Пиаже. (Пер. с англ ) — М.: Просвещение, 1967. Книга содержит глубокий анализ психологической системы Пиаже и наиболее полное (на русском языке) изложение результатов исследований самого Пиаже и его сотрудников. Чуприкова Н. И Психология умственного развития: Принцип дифференциации. — М.: АО «СТОЛЕТИЕ», 1997. Научная монография, посвященная анализу умственного развития с точки зрения универсальных принципов развития органических систем — принципа развития от общего к частному, от целого к частям и принципа системной дифференциации. Помимо оригинальных идей и обобщений автора, книга интересна еще и анализом подходов к развитию человека, которые в данном учебнике практически не затрагиваются, хотя знакомство с ними психолога вряд ли можно счесть лишним (И. М. Сеченов, Т. Рибо, Э. Клапаред, Г. Фолькельт, К. Коффка, X. Вернер и ДР.). Эльконин Д. Б. Избранные психологические труды. — М.: Педагогика, 1989. В книгу избранных трудов известного советского психолога вошли его основные работы по детской и педагогической психологии, в которых представлены оригинальная теория периодизации детства, психического развития ребенка, развития игровой и учебной деятельности; ряд работ посвящен развитию речи и обучению чтению, развитию личности дошкольника, возрастным и индивидуальным особенностям младших подростков и другим актуальным проблемам возрастной и педагогической психологии. Эриксон Э. Г. Детство и общество. (Пер с англ.) — СПб.: Ленато, ACT, Фонд «Университетская книга», 1996 (главы 1, 2, б, 7). Первая, программная книга Э. Эриксона, в которой он сформулировал и проиллюстрировал на клиническом и биографическом материале основные положения своей теории психосоциального развития. 105 Часть 1 Комплексное изучение жизненного пути человека НАША ПЛАНЕТА — МОМЕНТАЛЬНАЯ ФОТОГРАФИЯ УРОВЕНЬ СМЕРТНОСТИ ДЕТЕЙ ДО 5 ЛЕТ Рис. 1. Ожидаемая на момент рождения средняя продолжительность жизни, 1993 Япония п Германия п США | тГ| Мексика твП Турция 67 Бразилия ев 1 Индия в1 | Гаити 57 ^^^ 47 Л Замбия Г ^l Источник UNICEF (1995) The State о/ the World's Children Oxford and Neva York Oxford University press for UNICEP, 66-67 Во многих странах мира детям не приходится рассчитывать на то, что они доживут до старости. Например, в африканских странах к югу от Сахары ожидаемая на момент рождения средняя продолжительность жизни составляет менее 50 лет. Но значительное количество детей не доживает даже и до 5 лет. В Нигерии и Анголе трое из 10 детей умирают не дожив до 5 лет. В Индонезии, Новой Гвинее, Индии и Турции умирает 1 из 10 детей (тем не менее и это можно считать большим достижением по сравнению с тем положением, которое существовало в этих странах 30 лет назад, когда из 10 человек до 5 лет умирали больше 2). Повышение уровня здравоохранения, улучшение санитарно-гигиеничес-ких условий и обучение родителей правильному уходу за детьми увеличивает среднюю продолжительность и качество жизни в этих и многих других странах, однако многое еще предстоит сделать. Для сравнения можно привести страны Западной Европы, Японию и США, где из 100 человек менее одного умирает не дожив до 5 лет (причем в большинстве подобных случаев смерть наступает из-за какой-либо серьезной патологии развития или недоношенности). ООН использует оценку «Уровня смертности детей до 5 лет» (U5MR) в качестве грубого индикатора многих факторов, влияющих на качество жизни в данной стране. В 1990 году Всемирный Конгресс по проблемам детства под эгидой ООН провозгласил своими целями борьбу с детской смертностью, недоеданием, болезнями и дефектами детей в развивающемся мире. U5MR — один из показателей прогресса в этой области. 106 Рис. 2. Уровень смертности детей до 5 лет (на 1000), 1993 (U5HR) Источник UNICEF (.1995) The State of the World's Children. Oxford and Heal York: Oxford University press for UNICEF, 66-67.74-75 Часть 1. Комплексное изучение жизненного пути человека На карте отражены уровни U5MR в различных странах мира. Сам вид карты может быть для вас непривычен. Это пример картограммы — карты, на которой площадь каждой страны соответствует не ее физическим размерам, а численности населения. Изображение каждой страны заштриховано в соответствии со значением показателя U5MR. Обратите внимание, что многие из густонаселенных стран имеют достаточно высокий уровень смертности детей, не достигших 5-летнего возраста. Рассмотрим влияние на течение человеческой жизни этих двух факторов: уровня смертности детей до 5 лет и средней продолжительности жизни. Чем отличается характер жизни в Нигерии, где из 1000 детей 32 умирают не дожив до 5 лет, а средняя продолжительность жизни составляет 47 лет, от характера жизни в Японии, где из 1000 детей только б умирают до 5 лет, а средняя продолжительность жизни равна 79 годам? Браки в Нигерии совершаются рано и в семьях обычно рождается много детей, поскольку родители ожидают потерять 1-2 еще до того, как им самим исполнится 35 лет. Многие нигерийские дети до наступления 16 лет сталкиваются со смертью родителей. Напротив, в Японии люди могут позволит себе отложить вступление в брак и рождение детей ради того, чтобы сделают карьеру. Потеря ребенка здесь крайне редкое событие, и лишь очень немногие дети переживают смерть родителей до достижения зрелости. Скорее японцы готовят себя к тому, что, став взрослыми, они будут нести ответственность за одного или обоих состарившихся родителей. НАЧАЛО ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ЖИЗНИ Глава 3. НАСЛЕДСТВЕННОСТЬ И СРЕДА Как работают гены Хромосомные и генные аномалии Генетика поведения Уровни окружающей среды: семья и социализация Взаимодействие наследственности и среды Глава 4. ПРЕНАТАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ И РОДЫ Пренатальное развитие Влияние среды на Пренатальное развитие Роды Развивающаяся семья Связаться с администратором Похожие публикации: Код для вставки на сайт или в блог: Код для вставки в форум (BBCode): Прямая ссылка на эту публикацию:
|
|