Крюкова Т. Л., Сапоровская М. В., Куфтяк Е. В. Психология семьи: жизненные трудности и совладение с ними.

114
2. На ситуативный выбор супругами стратегий эмоционально -ориентированного копинга влияют нормативность, ответственность; замкнутость, необщительность, экспрессивность, развитое воображение, дипломатичность.
3. Выбор стратегий копинга, ориентированного на социальное отвлечение, зависит от социальной смелости, активности, готовности иметь дело с незнакомыми людьми.
Отметим, что одни и те же личностные черты в зависимости от ситуации и от оценки ее субъектом могут оказывать различное влияние на выбор различных стратегий совладающего поведения.
Таким образом, с момента своего образования молодой семье приходится преодолевать множество трудностей, проблем. Они бывают материального, психологического и социально-психологического характера. В зависимости от того, насколько эффективен процесс брачно-семейной адаптации, можно говорить о стабильности / нестабильности молодого брака. Эффективность адаптации, бесспорно, зависит от целого ряда факторов: условия и требований социальной среды; способности человека к общению, сотрудничеству, кооперации, сочувствию, сопереживанию, контролю своих чувств и эмоций; умения супругов совладать с повседневным стрессом.
ПЕРВЫЙ РЕБЕНОК И ЕГО РОДИТЕЛИ
Принятие роли матери: трудности и совладание с ними
Материнство — сложный феномен, имеющий физиологические механизмы, эволюционную историю, культурные и индивидуальные особенности.
115
В обществе постоянно происходят изменения модели материн -ства и детства, соответствующие изменению в самих общественных отношениях. Изменяется и отношение женщины к своей роли матери. В современных условиях эти изменения настолько стремительны, что «путь к модели» материнства, складывавшийся в общественной практике в течение десятков тысяч лет (способы воспитания женщины как матери) не успевает измениться соответствующим способом.
Индивидуальный онтогенез материнства (каки отцовства) проходит несколько этапов, в процессе которых происходит естественная адаптация женщины (мужчины) к родительской роли. Многие исследователи подчеркивают, что установки, ожидания и другие компоненты родительской роли (не говоря уже о глубинных личностных структурах, связанных с ролью родителя, например, потребность в детях) формируются в человеке задолго до появления у него первого ребенка.
Г. Г. Филиппова (2002) рассматривает материнство как по-требностно-мотивационную сферу личности женщины и выделяет шесть этапов ее становления в индивидуальном онтогенезе.
1. Этап взаимодействия с собственной матерью.
2. Этап игровой деятельности.
3. Этап няньчания.
4. Этап дифференциации мотивационных основ материнской и половой сфер.
5. Этап взаимодействия с собственным ребенком до выхода его из возраста с характеристиками гештальта младенчества.
6. Завершающий этап развития материнской сферы.
Можно говорить о формировании такого психологического свойства личности, как готовность к материнству, на протяжении первых четырех этапов. Структурно она включает ценностно - смысло -вой, когнитивный, эмоциональный и конативный (или поведенческий) аспекты. Еще раз подчеркнем, что одна часть компонентов материнской роли женщиной осознается, а другая нет. И только с наступлением беременности появляется реальное ролевое поведение, и все компоненты материнства (родительские установки, социальные ожидания, представления о себе в роли матери и о своем ребенке и другие) конкретизируются и уточняются во взаимодействии с собственным ребенком. Именно этот этап можно назвать собственно этапом принятия роли матери. На данном этапе
Il6
онтогенетического развития материнской сферы женщины офор -мляется структура социальной роли, все ее компоненты приходят в согласование, образуя сложную интрапсихическую систему установок, ценностей, ожиданий, реализующихся впоследствии в ин -дивидуальном стиле родительства. Кроме того, этот этап сопровождается обострением внутренних конфликтов личности женщины.
Таким образом, этап принятия роли матери можно определить как особый период в онтогенезе материнской сферы личности женщины, который характеризуется рядом особенностей:
1) появление реального ролевого поведения;
2) согласование родительских установок женщины, ее представлений о себе как матери, социальных ожиданий окружающих;
3) перестройка ролевого веера личности;
4) появление или актуализация потребности в материнстве, перестройкой личностных смыслов.
Переход к родительству (рождение первого ребенка) многие авторы считают одним из основных периодов в семейном цикле. Иногда это событие называют образованием собственной семьи (В.И.Зацепин, 1991).
Феноменология этого этапа необыкновенно сложна и многооб -разна. В перинатальной психологии и психологии материнства существуют разные варианты периодизации данного этапа. Например, стадия принятия решения о сохранении беременности, период беременности до шевеления плода, период после шевеления, роды, послеродовой период (В. И. Брутман, 2000; Г. Г. Филиппова, 2002).
В чем состоит кризисность этого этапа? С какими трудностями сталкивается женщина, принимая новую социальную роль? Носят ли эти трудности и стрессы нормативный характер?
Переход к родительству и этап принятия роли матери являются важными жизненными событиями и сопряжены как с ролевым напряжением, так и с увеличением ежедневных жизненных трудностей.
Г. И. Маккубин и Дж. Патерн (1982) считают, что жизненное событие — это стрессор, влияющий на семью как целое, ее часть или ее членов, который может повлечь перемены, касающиеся разных сфер жизни: психологического климата, границ, целей и ценностей, способов взаимодействия. Появление первого ребенка — одна из са-мыхрезких перемен вжизни человека. По мнению А. Росси (A. Rossi, 1968), рождение первенца — важнейший фактор перехода от юнос-
117
ти к взрослости, особенно для женщин. Многие другие жизненные перемены, такие как замужество, потеря работы и прочее, носят обратимый характер, а это явление (родительство) — необратимо.