Сепарация

(лат. separatio – отделение) – 1. в психологии – отделение ребёнка от матери. За последние десятилетия, особенно благодаря работам Боулби и Винникота (1951, 1961), широко распространилась идея о том, что многие психические расстройства обусловлены отделением ребёнка от матери в младенческом возрасте, до 2-3 лет, в тот критический период развития, когда формируются базовые привязанности (особенно сепарация касается этиологии тревожных расстройств у детей, психопатии, фобии и депрессии); 2. в психоанализе - предполагается, что сепарация: а) вызывает чувство незащищённости; б) увеличивает враждебность и амбивалентность; в) вмешивается в процессы интроекции и идентификации и тем самым препятствует нормальному развитию личности; г) порождает переживание скорби, с которым младенец не в состоянии справиться и «застревает» на фазе «отчаяния» или депрессии (анаклитической депрессии). Даная гипотеза, в отличие от других психоаналитических положений, может быть подвергнута статистическому анализу, поскольку факт сепарации легко установить или проверить. Похоже, однако, что существующеие статистические данные недостаточно убедительны для того, чтобы привести исследователей ко всеобщему согласию по поводу последствий сепарации. Понятие сепарации не так однозначно, как это может казаться, так как: а) лишь полная сепарация легко отличима от материнской депривации, которая может иметь место и без физического разделения; и б) сепарация предполагает рассмотрение двух переменных: во-первых, возраста ребёнка, в котором она имеет место, и, во-вторых, длительности сепарации.