ЛИЧНОСТЬ ГОСУДАРСТВЕННОГО СЛУЖАЩЕГО

– психолого-акмеологический или профессиональный «портрет», объединяющий потребность самовыражения, самореализации и совокупность ее психолого-акмеологических и профессиональных характеристик, полученных на основе комплексных исследований, имеющих проективно-диагностическую, обучающую и развивающую направленность, включенных в контекст социальных, профессиональных, гуманистических задач и целей деятельности.

Государственный служащий стремится к самореализации, применению своих личных и профессиональных качеств. Самореализация – проявление своей индивидуальности, завоевание авторитета и общественного признания, успешная карьера. Способом проявления Л. г. с. выступает его профессиональное самоутверждение, определяемое степенью выраженности потребности государственного служащего в данной профессиональной деятельности, его профессиональными притязаниями, ценностными ориентациями, профессиональной самооценкой и интернальностью в сфере профессиональной деятельности. В процессе профессионального самоутверждения государственный служащий стремится к выявлению зоны личностной ответственности и ответственной самореализации, объединяя потенциал своей личности с тем, что позитивно несет в себе его профессия для оптимального осуществления деятельности.

Неудовлетворенность госслужащих характером реализации своих профессиональных притязаний и ограниченность социального пространства для самоутверждения влияет на функционирование ценностно-смысловой и мотивационной сферы, определяя специфические дефициты процесса профессиональной деятельности.

Знание психологических особенностей профессионального самоутверждения госслужащих позволяет моделировать, прогнозировать и управлять этим процессом, обеспечивая более эффективное профессионально-личностное развитие госслужащих. Сущность профессионального самоутверждения – мотивационный процесс реализации притязаний, направленный на достижение личностно-значимых результатов в профессиональной сфере, посредством актуализации «Я-концепции» госслужащего. В процессе профессионального самоутверждения происходит консолидация субъективно-престижных мотивов госслужащего с социально-гуманистическими мотивами его профессиональной деятельности.