Механизмы группового взаимодействия

Одним из механизмов группового взаимодействия является групповая сплоченность. Она сродни взаимоотношениям, которые складываются в индивидуальной психотерапии между терапевтом и пациентом.

Групповой сплоченности содействуют: совпадение целей членов группы; дружеская атмосфера и чувство общности; создание условий, способствующих взаимному доверию и проявлению своих искренних чувств и мыслей; взаимный интерес к удовлетворению чувства познания других и их проблем, возможность идентификации с ними; влияние групповой деятельности положительно сказывается на возникновении позитивных эмоций (этому способствуют и технические приемы, которые использует психотерапевт с целью объединения членов группы); присутствие в группе 12х лиц, не вписывающихся в общий контекст группового поведения.

Групповая сплоченность способствует проявлению негативных чувств и конфронтации, позволяющих конструктивно обсуждать проблемы каждого и сохранять при этом позитивные чувства, что дает хороший опыт для использования его в реальной жизни. Показателем групповой сплоченности является открытое проявление негативных чувств как в отношении членов, так и в отношении руководителя группы.

Групповая напряженность периодически может появляться на протяжении сеанса и исчезать. На первых сеансах групповое напряжение бывает высоким изза неясности целей и задач, своего ролевого поведения, недостаточной степени сближения с другими и слабыми нитями группового сплочения. В начале каждого последующего сеанса напряжение всегда выше, чем в его конце. Как только найдена тема обсуждения или лицо, склонное к самораскрытию, напряжение ослабевает. Технические приемы, которые использует терапевт, могут ослабить напряжение и способствовать групповой динамике.

Во время совместной работы члены группы могут противостоять друг другу во мнениях, отношениях, потребностях. В этом случае нарастает напряжение. Ограничения, связанные с этим, вызывают чувство антипатии, агрессии. Возникают разнонаправленные механизмы переживаний: от стремления к преодолению сопротивления со стороны других до ухода в молчание. Напряжение может быть вызвано не импонирующим стилем поведения того или иного участника группового процесса или стилем поведения терапевта (директивным или неуверенным, «беспомощным»). Агрессию могут вызвать мимика, жест, «неискренность» в высказываниях, которые могут быть истолкованы ложно. Основным принципом групповой психотерапии является то, что агрессивные чувства (как и все другие) не подавляют, а всемерно стараются их вызвать в вербальном выражении или поведенческом акте. При этом следует следить за тем, чтобы они не носили разрушительного характера как в отношении себя, так и других членов группы. Напряжение каждого члена группы передается всей группе по различным каналам восприятия. Отрицательным является не только чрезмерное напряжение (распад группы), но и малое напряжение (замедлена динамика группового процесса). Если групповая сплоченность высока и отсутствует напряжение, группа «не работает» и нет движения по конструктивному обсуждению проблем. В психокоррекционной группе важно чувствовать баланс между этими двумя переменными в каждую единицу времени (между групповой сплоченностью и групповым напряжением). В этом заключается основа искусства поведения группового терапевта. Напряжение повышается «холодным» молчанием терапевта, провоцированием конфликтов, «агрессивностью» в отношении того или иного члена, проявляющейся острым вопросом, критическим взглядом, «игнорированием», отказом от ответа на вопрос, двусмысленными намеками. Сплоченности соответствуют сочувствие, внимание, искренность, юмор.