КОНФЛИКТ РОДИТЕЛЬСКО-ЮНОШЕСКИЙ

– разновидность конфликта родителей с детьми. Наиболее значимым фактором К. р.– ю. является низкая значимость для родителей духовных ценностных ориентаций молодежи. Под ее духовными ценностными ориентациями понимается: стремление к творческой деятельности, к познанию мира и своего места в нем, к самосовершенствованию, к познанию смысла и назначения существования, к оказанию помощи др. людям. Доминирующими в иерархически организованной структуре ценностных ориентаций родителей, участвующих в К. р.– ю., являются витальные ценностные ориентации (направленность на материальное благополучие, выживание в полном опасностей мире) и/или аффилиативные ценностные ориентации (сохранение и поручение статуса в обществе и статуса в семье).

Невысокая значимость для родителей духовных ценностных ориентаций определяет их неспособность передать своим детям соответствующие духовные ценности, которые могли бы направить поведение детей в социально одобряемом направлении (учеба, полезные для них и для др. людей интересы и увлечения, поиск будущей профессии и т. д.). Для детей из подобных семей, как правило, духовные ценностные ориентации значимы еще менее, чем для родителей. При этом дети отвергают и те ценности, которыми родители все-таки дорожат: необходимость зарабатывать себе на хлеб, выглядеть в глазах людей «не хуже других», воздерживаться от такого образа жизни, который ведет к столкновениям с социальными нормами и законами. Дети склонны сбрасывать с себя эти ограничения и все более вовлекаться в девиантное поведение. Их доминирующими ценностными ориентациями становятся ориентация на избегание деятельности, требующей серьезных усилий, и ориентация на развлечения. Смысл подобных К. р.– ю. состоит в том, чтобы родители в поисках путей помощи своему ребенку пришли к духовным ценностям. Тогда у них появятся реальные возможности способствовать формированию духовных ценностных ориентаций и у своих детей (А. Н. Елизаров, 1995).