ТРЕБУЕМЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ

1. Те особенности экспериментальной установки, которые заставляют субъекта вести себя определенным образом, которые предполагают определенную интерпретацию субъектом научения и используют определенные модели поведения. Когда термин употребляется таким образом, он относится к соединению особенностей научения, влияющих на результаты. См. экспериментальное смещение, как один из видов. 2. В более общем смысле – качества определенной экспериментальной установки, которые просто по своему характеру предполагают определенные виды поведения. Например, эксперименты с памятью, в которых используются бессмысленные слоги, "требуют" от субъекта использования различных мнемонических приемов. Здесь понятие смещения не подразумевается; имеются в виду особенности, которые на основании своих свойств обычно соотносятся с тем или иным образцом поведения. 3. Любая социальная установка, которая предопределяет набор требований к поведению. Обратите внимание, что некоторые авторы используют этот термин только для обозначения качеств и свойств ситуации (как в вышеупомянутых значениях); другие, однако, употребляют его по отношению к чувствам, ожиданиям и желаниям индивида в таких установках. Те, кто употребляют этот термин в последнем значении, обычно для обозначения первого понятия используют выражения требования задачи или требования окружения. См. установка (2), термин, который некоторые употребляют как общее название для всех этих явлений.