ПОСТОЯННАЯ КОМИССИЯ ПО ТЕХНИЧЕСКОМУ ОБРАЗОВАНИЮ при Имп. РусCком техническом обществе

— В её составе действовали комиссии по высшему техническому образованию, преподаванию ручного труда, женскому профессиональному образованию, изучению естествознания в технических школах, рисованию и черчению и др. Председатели: Е.Н. Андреев (1868-83), А.Д. Путята (1883-86) и А.Г. Небольсин (1887-1917). С комиссией сотрудничали предприниматели, учёные, педагоги (И.А. Анопов, В.П. Вахтеров, Н.Х. Вессель, С.А. Владимирский, И.А. Вышнеградский, Г.Ю. Гессе, В.И. Гриневецкий, П.Ф. Лесгафт, Д.К. Советкин, А.Н. Страннолюбский, А.И. Чупров, И.И. Янжул и др.). Гл. направление деятельности - организация профессиональных учебных заведений. По решению Гос. Совета (1882) комиссия открывала специальные школы и классы (технические, ремесленные, рисования, черчения) с учебными мастерскими при фабриках и заводах, общеобразовательные школы для детей рабочих. За годы существования комиссией (во многом на её средства) образованы: техническое училище (1869), школа строительных десятников (1874), ремесленное училище (1879), школа печатного дела (1884) и др., 15 вечерне-воскресных училищ для взрослых рабочих в Петербурге, Пречистенские бесплатные общеобразовательные курсы для рабочих в Москве (1897-1919), Подвижной музей наглядных пособий (1894). К 1917 функционировало св. 50 учебных заведений с 8 тыс. учащихся и 500 педагогами. Комиссия проводила Всерос. съезды по техническому и профессиональному образованию (1889, 1895, 1904), организовывала выставки в России и русские отделы на Всемирных выставках (диплом на Всемирной выставке в Париже, 1889); издавала журнал "Техническое образование" (с 1908 "Техническое и коммерческое образование"). Комиссия была крупным научным и методическим центром технического и профессионального образования, разрабатывала отечественную концепцию профессионального образования. В 1917 на её основе возник Союз деятелей по техническому и ремесленному образованию, а в 1918 Совет по профессиональному образованию, выступавший против вмешательства государства и партии в дело профессионального образования (Гриневецкий, Д.С. Зернов и др.).