Упражнение «Опорные сигналы»

Возраст: средний, старший школьный.

Ведущий. Приготовим бумагу и карандаш. Перед нами текст. Прочитаем его, стараясь как можно лучше понять.

После того как текст прочитан, участникам предлагается законспектировать его. Однако в конспектах не должно быть слов и предложений, а только либо рисунки, либо схемы, либо какие-то символы.

Ведущий: Изобразить текст можно по частям – по абзацам, тогда получится несколько опорных сигналов.

Затем участники по очереди демонстрирую схемы, объясняют их, а после выбирается лучшая схема и лучший игрок. Учитывается оригинальность изображаемого.

Игры, обучение, тренинг, досуг. Под. ред В.В. Петрусинского. кн.1-4; М.: «Новая школа», 1994