Теория научения; learning theory

     Теория научения (learning theory)
     Любая теория, делающая попытку объяснить сущность научения.
     Чаще тот раздел психологической науки, в котором делается попытка объяснить поведение в терминах приобретенных ответов на средовые стимулы, в противовес динамическим теориям, таким как психоанализ, которые объясняют поведение в терминах врожденных, или инстинктных процессов развития.
     В значении 2 теория научения является наследницей работы Павлова по условным рефлексам и бихевиоризма Уотсона, сходство с которыми и в отрицании данных интроспекций, и во взгляде на психологию как на «чисто объективную экспериментальную область естественной науки». Теория научения обеспечивает теоретическую базу для поведенческой терапии, которая исходит из предположения, что невротическое поведение представляет собой конечный результат ошибочного, дезадаптивного обучения и потому может быть изменено с помощью приемов переучивания и выработки новых навыков. Теоретика научения утверждают, что опора этой теории на эксперимент и сложную статистическую обработку придает ей научную респектабельность, которой, к сожалению, не достает психоанализу с его клиническим происхождением. См. Eysenck (1965).