|
 "По следам колобка" Спортивное развлечение на улице для детей младшего и среднего возраста.
Цель: Формировать мотивацию к двигательной активности, помочь ощутить радость от совместной деятельности.
Задачи:
- способствовать закреплению и совершенствованию двигательных умений и навыков;
- развивать дружеские взаимоотношения между детьми, создать положительную эмоциональную атмосферу;
- продолжать знакомить с правилами безопасного поведения.
Сквозные механизмы:
- «речевое развитие»;
- «физическое развитие»;
- «художественно-эстетическое»;
- «социально-личностное».
Оборудование: резиновые игрушки (лягушка, собачка, зайчик, медведь, мяч - «колобок», искусственные цветы, фрукты.
Ход.
Дети собираются на площадке их встречает инструктор по физкультуре.
Инструктор: Здравствуйте, ребята! Сегодня в садик пришло письмо из сказки «Колобок». Бабушка с дедушкой пишут, что от них убежал колобок, и они очень вас просят найти его. Ведь он совсем еще маленький и может попасть в беду. Ребята, поможем бабушке с дедушкой найти колобка?
Конечно, поможем! Ведь мы очень смелые и умелые! И мы знаем одно очень важное правило: от взрослых без разрешения уходить нельзя!
Ребята, давайте, подумаем, куда мог пойти колобок.
Взрослые и дети замечают следы на асфальте (нарисованные мелом) и идут по следам.
В траве замечают игрушку-лягушку.
Инструктор: Ребята, давайте у лягушонка спросим, видел он колобка.
Лягушка: Был здесь колобок да чуть в болото не угодил потому, что он спешил.
Воспитатель: Перед нами на пути болото, будем прыгать по кочкам на другую сторону.
Игровое упражнение «По кочкам»
Прыжки из круга в круг (нарисованные на асфальте)
Дети идут дальше до игрушки-собачки
Инструктор: Ребята давайте у собачки спросим, видела она колобка. Только я пойду одна, вы же знаете, что к незнакомым собакам подходить нельзя, она может укусить.
Собака: Он меня дразнил, дразнил, я ему чуть нос не откусил.
П/и «Лохматый пес»
Дети идут дальше.
Инструктор: Ребята, мы с вами далеко ушли, а колобка нет, посмотрите вон Мишка сидит, давайте у него спросим, видел он колобка.
Инструктор: Ребята и здесь был колобок, еле ноги уволок. Медведь колобку тоже не товарищ.
П/и «У медведя во бору»
Идут дальше и встречают зайчика.
Инструктор: Ребята, мы с вами далеко ушли, а колобка нет, посмотрите вон Зайка сидит, давайте у него спросим, видел он колобка.
Инструктор: Ребята и здесь был колобок, еле ноги уволок. Заяц колобку тоже не товарищ.
П/и «Зайка серенький сидит»
Дети идут дальше, находят в траве колобка (инструктор по ф/к берет в руки мяч)
Инструктор: Эх, колобок знаем мы, что ты из дома без спросу ушел, и что по дороге с тобой случилось. Посмотри сколько ребят тебя одного искали, они сейчас тебе скажут главное правило: от взрослых нельзя уходить без разрешения!
Запомни колобок это правило и один, без взрослых не ходи гулять! Все наши ребята тебе друзьями стать хотят, хотят тебе помочь вернуться домой, к бабушке и дедушке.
Идут на площадку, где предлагается полететь на самолете к дому бабушки и дедушки.
П/и «Самолеты»
Инструктор: Ребята, нам пора колобка проводить к бабушке. Давайте поедем на паровозике.
Поют песню «Паровоз» и двигаются за инструктором.
Затем предлагается поехать на автомобиле.
Поют песню «Мы едем-едем-едем…» и двигаются за инструктором.
В итоге все оказываются на начальном этапе путешествия.
Инструктор: Ребята, вот мы с вами и выполнили такое сложное задание, нашли колобка и теперь вернем его бабушке. Позвоним ей по телефону, она приедет и заберет его. Давайте напомним колобку главное правило: что нельзя одному уходить от взрослых, нельзя гулять без присмотра взрослых, ведь с вами может случиться беда.
Инструктор: Вот и закончилось наше путешествие. Все ребята очень ловкие, быстрые и внимательные! За помощь, которую вы оказали бабушке и дедушке колобка, они прислали вам посылку с приятным сюрпризом. Вручает воспитателям коробки с фруктами.
|