|
«Семья – это та самая среда, в которой человек учится и сам творит добро»
В.А. Сухомлинский.
Семья и дошкольное учреждение — два самых важных института социализации дошкольников. Благодаря эмоциональному микроклимату семьи у ребенка формируется отношение к себе, определяется чувство самоценности, появляются ценностные ориентации и мировоззрение. В дошкольном учреждении ребенок приобретает умение взаимодействовать с другими детьми и взрослыми, проявлять собственную активность, получает всестороннее образование. Несмотря на различные воспитательные функции, для развития ребенка необходимо тесное взаимодействие семьи и детского сада. К сожалению, ребенок часто находится между этими двумя важнейшими институтами воспитания, попадая в мир противоречивых требований, что влияет на его эмоциональное и психологическое развитие.
Для избегания такого дискомфорта необходимо создание единой воспитательной среды, для этого необходимо тесно сотрудничать с семьями воспитанников, а именно: всячески интересоваться увлечениями ребенка вне детского сада, узнавать у родителей о семейных традициях, правилах в семье, вовлекать взрослых в жизнь дошкольного учреждения, которое посещает их ребенок. Тогда ребенок почувствует себя спокойнее и увереннее, сможет раскрыть свой творческий потенциал, всесторонне развиваться.
На наш взгляд, единая воспитательная среда подразумевает под собой не только единые требования к ребенку ДОУ и семьи, а также активное участие семьи в жизнедеятельности детского сада с целью безболезненной адаптации малыша, только что вышедшего из лона семьи, его наилучшего психологического самочувствия, а также для его успешной социализации. Хочется отметить, что хорошие результаты в работе с родителями приносит совместное общение — это различные праздники, творческие семейные конкурсы, походы, экскурсии, досуги, поисковые задания. С каждым новым мероприятием все большее число родителей принимает в них участие, что не может не радовать. Кроме этого тесное взаимодействие семьи и детского сада позволяет ребенку погрузиться в пространство отчей семьи, почувствовать причастность к своей семье, что немаловажно для духовно-нравственного развития дошкольника. Всё это позволит объединить усилия ДОУ и семьи для успешной социализации ребенка и углубленного его погружения в пространство, как отчей семьи, так и ближайшего социального окружения, а также способствует повышению активности родителей в жизнедеятельности ДОУ.
|