|
 МБ ДОУ Починковский детский сад №2 Семейный детский сад
Подготовила:
воспитатель ДОУ
Бурунова М. А.
В мире много сказок
Грустных и смешных.
И прожить на свете
Нам нельзя без них.
Пусть герои сказок
Дарят нам тепло.
Пусть добро навеки
Побеждает зло!
Скачать презентацию
Ю. Энтин
Тип проекта: творческий, групповой, краткосрочный.
Цель: формирование у детей младшего дошкольного возраста интереса к чтению сказок.
Задачи:
Вызвать интерес к книгам.
Расширять представления детей о сказках.
Развивать традиции чтения в семье.
Оформить полочку сказок в книжном уголке.
Воспитывать желание слушать сказки и сопереживать их героям.
Участники проекта: воспитатель, помощник воспитателя, дети, родители.
Актуальность проекта: Дети четвертого года жизни тоже являются читателями, даже если они не умеют читать, а только слушают чтение взрослого. Приобщение детей к чтению бесспорно. Необходимо формировать у детей потребность и интерес к чтению сказок. Книга помогает овладеть речью, познавать мир, эмоционально реагировать на содержание книг, формулировать свои мысли, она совершенствует ум ребенка и развивает языковые навыки.
Сроки проекта: краткосрочный (1 неделя).
Интеграция областей: познание, коммуникация, чтение художественной литературы, художественное творчество, физкультура, музыка.
Проблема: падение интереса к чтению книг.
Этапы реализации
I этап – подготовительный
II этап – основной ( практический)
III этап- заключительный
I этап – подготовительный
Обсуждения воспитателя с родителями цели и задач проекта.
Подбор сказок, иллюстраций к ним, стихотворений, загадок, песен, соответствующей литературы.
Подборка консультаций для родителей.
Изготовление родителями масок для инсценирования, изготовление игры « Лото-сказки».
Разработка сценария сказки « Теремок».
II этап – основной ( практический)
Внедрение в воспитательно – образовательный процесс эффективных приёмов по расширению знаний дошкольников о сказках.
Домашнее задание родителям
Прочитать любимые сказки.
Отгадывать загадки по сказкам.
Совместно с детьми инсценировать сказку « Колобок».
Рассмотреть с детьми сказки с яркими иллюстрациями.
Содержание работы в процессе реализации проекта.
Игровая деятельность
Дидактические игры
«Один много», «Назови ласково», «Счёт сказочных персонажей», «Угадай героя по описанию», «Узнай знакомую сказку».
Настольные игры:
Лото « Сказки», «Разрезные картинки».
Подвижные игры:
«Поедем в гости», « У медведя во бору», « Вершки-корешки».
Лото сказки, разрезные картинки
«У медведя во бору», « У солнышка в гостях"
Познавательная деятельность: Формирование целостной картины мира. Тема: « Откуда книга к нам пришла?»
Цели: рассказать детям об истории происхождения книги, объяснить как изготавливают книгу, кто пишет сказки, иллюстрирует их, способствовать воспитанию бережного отношения к книгам.
ФЭМП
Тема: « Сколько елочек», « Каких персонажей больше?»
«Сколько елочек?» «Каких сказочных персонажей больше?»
« Чтение русских народных сказок»
Беседы:
« Для чего нужны книги?», « Как дети с родителями знакомятся с книгой?», « Почему книжка заболела?», « Откуда книга к нам пришла?».
Решение проблемной ситуации:
«Что может произойти, если у детей не будет сказок?».
Коммуникация:
Чтение сказок « Колобок», « Волк и семеро козлят», « Дюймовочка».
Заучивание песенки « Колобка»
Отгадывание загадок о персонажах сказок.
Рассматривание иллюстрированных книжек со сказками
Рассматривание иллюстраций
Рассказывание любимых сказок
Рассматривание иллюстраций
Художественное творчество: Рисование: тема «Любимая сказка».
Цель: Передать эмоциональное впечатление от прочитанных сказок.
Лепка: тема « Колобок»
Цель: учить лепить предмет круглой формы, аккуратно раскатывать кругообразными движениями между ладоней, воспитывать аккуратность.
Аппликация: тема « Моя любимая сказка»
Цель: Учить детей наклеивать предметы любимой сказки, состоящих из нескольких частей, уточнить знание цветов, аккуратно пользоваться клеем, кисточкой, салфеткой.
Рисование
Лепка
Создание книжного уголка
Инсценирование сказки « Теремок »
Работа с родителями
Консультации
« Какие сказки нужно читать детям» « Книга-источник знаний»
Оформление стенда « Любимые русские народные сказки»
III этап – заключительный
Оформление результатов проекта в виде презентации.
Оформление книжного уголка в группе.
Инсценирование русской народной сказки « Теремок»
Результаты реализации проекта
В детском саду созданы необходимые условия по формированию у дошкольников представления о сказках.
Заинтересованность детей совместно с родителями чтением русских народных сказок, появилось желание беречь книги.
У детей сформированы знания о происхождении книги.
Улучшение работы по взаимодействию с родителями.
Расширение кругозора детей о сказках.
Развитие любознательности, творческих способностей, познавательной активности, коммуникативной навыков.
|