Зубайдуллина Гульнара Табрисовна. Огород на подоконнике

Огород на подоконнике

в детском саду №95 "Улыбка" г.Уфа.

Воспитатель: Зубайдуллина Гульнара Табрисовна.

1. Наблюдение за ростом помидоров
2. Наблюдение за ростом укропа
3. Наблюдение за ростом лука
4. Наблюдение за ростом петрушки.
5. Наблюдение за ростом помидоров

Актуальность. Как известно, «самое лучшее открытие то, которое ребенок делает сам». Каждую весну на подоконник у бабушек, мам расцветает зеленый ковер, рассада разной формы и раскраски. Но детям строго наказывают не трогать эти растения А интерес и любопытство с каждым годом все сильнее. Ребята сами с удовольствием посадили бы эти растения, поливали бы, ухаживали. Вот и у нас возникла идея, вырастить помидоры, посадив семена и получив урожай.

Цель: рассмотреть процесс роста помидоров от семени до рассады.

Задачи: 1. Познакомить детей с тем, как выращивают помидоры

2. Научить выращивать помидоры из семян, создав необходимые условия.

3. Презентовать «продукт проекта» (помидоры)

Скачать конспект

Методы

1. Сбор информации: беседы с воспитателем, чтение книг, просматривание видео об овощах, вместе с родителями поиск информации в интернет сети.
2. Подготовка оборудования.

Ожидаем ые результаты.

1. Сформирован познавательный интерес к природе — наблюдение, что вырастет из семян: помидора.
2. Сформированы трудовые умения и навыки по уходу за растениями.
3. В свободном рисовании изображают огород, овощи, посадку и этапы роста помидоров.
4. Наблюдение за ростом укропа

Задачи:

1. Изучить литературу по данной теме (зеленые культуры)
2. Выявить особенности укропа в целях оздоровления организма человека.
3. Изучить биологические особенности укропа.
4. Провести практические наблюдения за всходами и ростом укропа.

Объект исследования:

Укроп.

Предмет исследования:

Выращивание укропа на подоконнике.

Гипотеза:

Предположим, что всходы укропа при посеве сухими семенами появляются медленно (через 13-18 суток). Для ускорения прорастания семян укропа необходима предварительная обработка (горячей водой)

Методы исследования:

• наблюдения
• опыт

3. Наблюдение за ростом лука

Цель;

1. Формировать бережное отношение к окружающему миру природы, желание принимать участие в проектной деятельности,
2. Познакомить с различными сортами лука (золотистый и фиолетовый (кроеный)
3. Показать развитие луковиц на различных этапах роста.
4. Показать значение света, воды и тепла для развития и роста 5; Развивать наблюдательность, способность экспериментировать, делать умозаключения.

Программные задачи:

1. Формировать представление о луковичных, о разнообразии сортов и их назначении.
2. Вызвать у детей познавательный интерес к выращиванию этой огородной культуры,
3. Формировать желание наблюдать за изменениями в луковицах в зависимости от условий
4. Учить создавать ситуацию опыта, делать необходимые зарисовки.
5. Вызвать интерес к экспериментированию и исследовательской деятельности

Ожидаемый результат

После проведения эксперимента сделать вывод, какие факторы способствую росту и развитию растений (свет, BOOS, меняем

Участники эксперимента:

Воспитатели и дети.

Направленность работы: исследовательская

рассматривание, сравнение, опыт, наблюдение, уход, полив, рыхление, срезка, употребление в пищу

4. Наблюдение за ростом петрушки.

Цель: Формирование у детей интереса к исследовательской деятельности по выращиванию петрушки в комнатных условиях. Обобщение и расширение знаний дошкольников о том, как ухаживать за растениями в комнатных условиях.

Задачи:

1. Учить детей ухаживать за петрушкой в комнатных условиях,
2. Обобщать представления детей о необходимости света, тепла, влаги, почвы для роста растений.
3. Развивать познавательные и творческие способности.

Сформировать осознанное отношение к природным явлениям и объектам.

5. Воспитывать бережное отношение к своему труду и растениям.