Сонди Леопольд. Учебник экспериментальной диагностики влечений.

В нашем распоряжении в настоящее время нет материала с данными результатов пропорциональных методов, относящихся к «следоходу» (ThKP). Применение обоих методов на больших группах здоровых людей-профессионалов и в различных категориях психически больных пациентов и у преступников остается задачей будущего.

РАЗДЕЛ Ч
ФАКТОРИАЛЬНЫЙ АССОЦИАТИВНЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ.
СВОБОДНЫЕ АССОЦИАЦИИ НА КАРТОЧКИ ТЕСТА











редставленные нами качественные, количественные и пропорциональные методы истолкования имеют общую черту невербалъности. В качестве фундамента этих методов, естественно, служат «бессловесные» выборы. А это означает, что истолковываются не словесные высказывания И., а его невербальные действия. Это отличает наш тест выборов от хорошо известных тестов «высказываний», именно поэтому мы и называем его «корневым тестом» в отличие от «тестов представлений», при которых интерпретируются называемые И. образы и представления.
Но это основополагающее различие отнюдь не исключает возможности того, что карточки тестового аппарата после обязательно делаемого невербального выбора дополнительно используются и в качестве стимульного объекта для ассоциаций, то есть для бессознательных инсайтов — в смысле фрейдовского метода свободных ассоциаций (инсайта), использовавшегося при толковании сновидений.

Критерии применения метода инсайта в работе с нашими карточками:
I. В 1947 г. я описал метод ассоциативного факторного эксперимента (в первом издании учебника). Из выбранных двенадцати симпатичных и двенадцати несимпатичных карточек перед И. заново, теперь уже по отдельности, раскладываются карточки со следующей инструкцией:
«Внимательно еще раз посмотрите на эту карточку и скажите, что вы при этом чувствуете, о чем или о ком вы при этом думаете». В работе со взрослыми мы дополнительно спрашиваем: «Какой, как вы думаете, могла быть судьба у этого человека?».
Мы ожидаем от И. бессознательных инсайтов относительно изображенных на карточках персонах и вовсе не ограничиваемся чисто формальными, поверхностными ассоциациями. Поэтому мы не ограничиваем время проведения эксперимента. При необходимости мы просим И. ассоциировать и дальше, причем, естественно, мы не должны своими вопросами произвольно направлять его ассоциации. Полученные ассоциации мы распределяем по категориям в соответствии со схемой, показанной в пункте III.

II. Этот метод применяется и для выявления специфического провоцирующего
характера отдельных карточек и служит нескольким целям:
• как и в психоанализе, мы получаем важный бессознательный материал, который может осветить травматический генезис психического расстройства;
• И. очень часто описывает собственное положение в семье, в обществе. Чаще всего И. изображает перед нами свою собственную судьбу;
• при этом методе обнаруживаются симптомы, которые могут быть использованы для дифференциации неврозов и предпсихотических состояний или манифестных психозов. Такой способ применения нашего теста особенно важен при психодиагностике пограничных состояний, когда у нас нет возможности провести полный восьми- или десятисерийный эксперимент.
III. Распределение факторных ассоциаций на карточки.

A. Объективные, поверхностные ассоциации.
1. Формальное описание карточки: может быть целостным или частичным.
2. Формальное описание персоны:

a) на основе эстетических признаков (красота, уродство и т. д.);
b) на основе ума (глуп, рассудителен и т. д.);
c) на основе душевного состояния (веселый, печальный и т. д.);
d) на основе патологических признаков (шизофреник, маньяк и т. д.).
B. Чисто инстинктивно-факторные ассоциации, полностью соответствующие
провоцирующему характеру карточек. Мы называем такие ассоциации адекватными
фактору.
C. Субъективные, неадекватные фактору ассоциации. В этих случаях карточки
теряют свой факторно-провоцирующий характер; ассоциации определяются комплек-
сами.
1. Ассоциации, обусловленные комплексами или бредовыми идеями:
a) переднеплановые ассоциации-комлексы;
b) заднеплановые ассоциации-комплексы;
c) инвертированные ассоциации-комплексы (например, гомосексуальные ассоциации на карточки садистов и наоборот, или параноидные ассоциации на карточки кататоников).
2. Нарушения понимания карточек:
a) исчезновение границ между действительностью и экспериментом;
b) иллюзии и ошибки в восприятии.
3. Расстройства рассудка:
a) неадекватные, непонятные ассоциации;
b) персеверации;
c) конфабуляции.
4. Расстройства идентификации:
a) высказывания об идентичности изображения и испытуемого;
b) высказывания об идентичности изображения и одного из знакомых испытуемого.
5. Расстройства аффективного поведения испытуемого:
a) реакции шока и блокировки;
b) реакции ярости и гнева;
c) плач-смех;
d) полуобморочное состояние.
IV. Глубинно-психологически необходимо интерпретировать только те инсайты,
которые в действительности содержат бессознательный материал. Поверхностные
ассоциации диагностически совершенно бесполезны. К сожалению, некоторыми
исследователями уделяется недостаточное внимание этому критерию, и поэтому они
приходят к совершенно неправильным выводам относительно ассоциативного
воздействия отдельных карточек.