Преодоление эмоций страха и собственной несостоятельности. ЗАНЯТИЕ 8

1. Разминка.

Этюд «Мир животных».

Психолог предлагает детям на миг превратиться в тех животных, каких они сами захотят, и попытаться изобразить их с помощью пантомимики. Каждый ребёнок изображает своё животное, а другие дети пытаются угадать, кого он изобразил.

2. Основная часть.

Упражнение «Разыгрывание ситуаций».

Каждому ребёнку предлагается своя ситуация, из которой он должен попытаться найти выход.
Предлагаемые ситуации:
- Ты пришёл (пришла) в новую группу детского сада, познакомься с детьми, расскажи о себе.
- Ты потерял (потеряла) игрушку, подойди к детям и спроси, не видели ли они её.
- Несколько детей играют во дворе, присоединись к ним.
- К маме с папой пришли гости, покажи им свою комнату и свои игрушки.
- Два незнакомых ребёнка встречаются у качелей. Оба хотят покачаться.
- Ты гулял во дворе и увидел ребёнка, который громко плачет.
- Тебе купили новую игрушку, а твой друг её испортил.
- Твой друг ест что-то вкусное, а ты – нет.
- Группа детей сажает цветы, а один ребёнок сидит баз дела.

3. Заключительная часть.

Упражнение «Маленький скульптор».

Психолог даёт детям задание: начать лепить из пластилина какую-нибудь фигуру (лучше что-то фантастическое, сказочное). Через определённое время дети по сигналу взрослого меняются фигурами. И теперь каждый должен долепить фигуру партнёра. После выполнения задания дети обмениваются мнениями, правильно ли понят их замысел.
Это упражнение развивает и закрепляет навык понимания друг друга.

Рефлексия занятия.