|
 Консультация для родителей и воспитателей "Куклы для мальчиков"
Разработана воспитателем МАДОУ ЦРР Д/С № 56 г.о Самара: Жарковой Ниной Анатольевной.
Мы — куклы. Нас берегите!
И в дом свой скорее несите.
И пусть на столе, на стене, на диване.
Мы вам улыбнемся, когда захотите.
И, может теплее кому — нибудь станет.
А если кому — то однажды взгрустнется
Откоройте нам то, что гнетет вашу душу
И кукла поймет, и щекой к вам прижмется
И, может быть, круг ваш печальный разрушит
По мнению психологов кукла — универсальная игрушка. Отражая образ человека, она помогает ребенку сформировать представление о своей сущности. Кукла является образцом для подражания — ребенок усваивает понятия о красивом и страшном, хорошом и плохом. Меняются времена, эпохи, люди, а для детей всех возрастов самая главная игрушка остается кукла. Почему тема выбора куклы так актуальна сегодня? Очень трудно оставаться в стороне, глядя на то, как диградирует в нравственном отношении наше общество, а вместе с этим и наши дети, под влиянием и даже зачастую навязыванием чуждой для нашей самобытности культуры. Не для кого не секрет, что какое семя мы заложим сегодня, такие всходы мы пожнем в будущем. К сожалению, в последнее время, особо остро стоит проблема нравственного и патреатического воспитания у детей дошкольного возраста, да и не только у них. Куклы — мутанты, куклы — оборотни, куклы — трансформеры, различные супермены буквально заполонили прилавки наших магазинов. С экранов телевизоров и в компьютерных играх, эти герои зомбируют сознание наших детей, отнимая у них способность думать, стремиться к знаниям, принося их создателям большие прибыли. Проблема состоит и том, что наша киноиндустрия на ряду с тем, что плодит телесериалы, боевики, мелодрамы, совсем забыла о наших детях. Где находятся те режиссеры и художники — мультиприкаторы, которые смогли бы создать нашего универсального героя, с присущей ему русской смикалкой, а не с накаченными мышцами, готового придти на помощь к любому кто попал в беду, доброго, открытого, романтичного, любящего своих близких и Родину.
Своевременность и актуальность данной темы состоит и в том, чтобы мы — педгоги, родители задумались над тем в какие куклы играют девочки и мальчики сегодня. Особенно это относится к мальчикам, т.к. в недалеком будущем они станут защитниками нашей Родины, главами семейств любящими и воспитывающими своих детей.
Что может дать кукла мальчику? Специалисты утверждают, что игрушки имеют огромное значение для развития детей. Они развивают мелкую моторику и интелект. Но особое место занимают и такие игрушки, которые должны мальчику помочь социально адаптироваться и развиваться эмоционально. Мальчики обычно любят играть в машинки и конструкторы, но при при помощи их они не смогут набрать навыки общения с другими людьми, проиграть конфликтные ситуации, возникающие в детском саду, во дворе или в семье. На куклу же ребенок может переложить проблемы, которые появляются в его жизни. Часто мы, взрослые ошибочно предполагалаем, что у детей не может быть проблем, но это далеко ни так. Поэтому кукла для ребенка является как бы психологической защитой. При игре в куклы ребенок приобретает и социальный опыт. Мальчики могут играть в "больницу", " супермаркет", " в полицейских"... Куклы в этих играх могут быть: врачами, пациентами, пассажирами, покупателями... Соответсвенно дети репитируют взрослую жизнь. Такая сюжетно — ролевая игра как "дочки — матери" может помочь мальчику в будущем стать хорошим отцом, но некоторых родителей это настораживат, особенно пап. Но не нужно боятся того, что мальчики корямят куклу, переодевают ее и пеленуют, ведь игры девочек и мальчиков с куклами отличаются друг от друга: если для первых игрушки — это дети, то для вторых — они сами. Если у мальчика возникают пролблемы со сверстниками, в семье, он может отразить это в игре с куклами. Поэтому важно обращать внимание на игры в которые играют они играют. Для этого необходимо изменить свое поведение и перестать ругаться при ребенке.
К сожалению в последнее время просматривается такая тенденция где мальчики играют в куклы — оборотни не являющимися примерами для подражания. В играх с ними сюжет часто лишен живого содержания, т.к. дети не понимают сложной перепетии не всегда детских фильмов. Они берут только действия — а это силовая борьба. Причем кто хороший — непонятно, да и не важно. Жаль, что все чаще мальчики стараются подражать героям этих фильмов, становятся более агрессивными по отношению друг к другу, считая себя лучше и сильнее других. Поэтому педагоги и родители дожны направить все свои усилия на то, чтобы наши дети росли нравственно богатые на примере наших героев нежели, безразличными, пустыми и черствыми, восхищаясь куклами — оборотнями. Мы взрослые должны способствовать этому и направить своих детей по дороге созидания, а не разрушения!
|