|
 «ДОРОЖНАЯ АЗБУКА"
Разработана для проведения дидактической игры детей подготовительной группы.
Цель: закрепить знания правил дорожного движения; формировать основы безопасности собственной жизнедеятельности через различные игровые ситуации, воспитывать привычку соблюдать правила дорожного движения (ПДД).
Задачи.
1. Закрепить знания детей о правилах и нормах безопасного поведения для приобретения социального опыта.
2.Упражнять детей в названии таких понятий, как «переход» (надземный и подземный).
3. Формирование у детей навыков и умений наблюдения за дорожной обстановкой и предвидения опасных ситуаций, умение обходить их.
4. Довести до сознания детей важность соблюдения правил дорожного движения для сохранения и укрепления своего здоровья.
5. Воспитывать у детей внимательности (особенно на дороге).
Скачать: Презентация "Дорожная Азбука" (презентация)
6. Закрепление правил перехода через улицу,формировать у детей навыки осторожного поведения на улице.
7. Вырабатывать привычку правильно вести себя на улице.
8. Развивать у детей чувства контроля и самоконтроля, т.к. при обучении правилам дорожного движения эти качества во многом помогают личности вовремя и правильно ориентироваться в создавшейся транспортной ситуации.
9. Воспитать дисциплинированность и сознательность выполнения правил дорожного движения, культуры поведения в дорожно - транспортном процессе.
Работа со слайдами.
1. Сообщить детям в какую дидактическую игру будем сейчас играть. О чем она и для кого. По щелчку появляется название игры.
2. Дать детям время рассмотреть картинку и назвать соответствующее ей правило дорожного движения. По щелчку появляется текст правила.
3. Задать детям проблемный вопрос: «Есть ли на этой картинке угроза здоровью девочки? Почему?» По щелчку появляется надпись-предостережение.
4. Предоставить детям возможность рассуждать над проблемной ситуацией: «Как Юле и Никите безопасно перейти дорогу?» По щелчку появляется текст правила.
5. Закрепление различных эмоций, которые вызывает у них ситуации на картинке. Дети изображают страх, ужас, испуг.
6. Физкультминутка «Автобус». Дети садятся в автомобиль, и выполняют правило, которое видели на картинке. Предупредить детей, чтобы не подсказывали друг другу.
7. Задать детям вопрос: «Нравится ли вам ситуация на этой картинке? Почему, нет?» Зачитываю правило.
8. «Выбери картинку с неправильной ситуацией» - дети объясняют свой выбор и дают совет герою данной ситуации. Проверяют свой ответ. По щелчки исчезают картинки с неправильными ситуациями.
9. Отметить успехи детей. По щелчку появляется надпись «Молодцы!»
|